Страница 1

Частное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 183 открытого акционерного общества
«Российские железные дороги»

ПРИНЯТО
на заседании
педагогического совета
детского сада № 183 ОАО «РЖД»
протокол № 1 от 28.08.2024 г.
УТВЕРЖДАЮ
зам. зав. по УВР
Детский сад № 183 ОАО «РЖД»
приказ № 112 -ОП от 28.08.2024 г.
______________ Н.Г.Воронина





Годовой план работы
частного дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад №183 открытого акционерного общества
«Российские железные дороги»
на 2024 – 2025 учебный год

























г. Барнаул, 2024
ДЕТСКИЙ САД № 183 ОАО"РЖД"
Подписано цифровой подписью:
ДЕТСКИЙ САД № 183 ОАО"РЖД"

Страница 2

2

Содержание:

1. Информационная справка ………………………………………… ………….. ………… ...3
2. Анализ работы ДОУ за 20 23 – 20 24 учебный год ………………… … ………….. … …... 5
2.1 Анализ воспитательно – образовательной работы …………… …………. ………… 5
2.2 Анализ работы по охране и укреплению здоровья детей …… …………. ………… .10
2.3 Оценка качества кадрового обеспечения ………………………… …………. …… .. 12
2.4 Анализ готовности детей к школе в 20 23 — 20 24 учебном году … …………. ..… . 19
2.5 Оценка конечных результатов деятельности ДОУ ………… ……… …………… … 21
3. Анализ организации и проведения лет ней оздоровительной работы 20 24 года …….... 22
4. Цель и задачи работы ДОУ на 20 24-20 25 учебный год................... ............................... ..24
5. Обеспечение качества воспитания и образования дошкольников ………….…………. 25
6. Создание условий для обеспечения готовности старших дошкольников к обучению в
школе ……………………………………………………………………………………..…… 26
7. Научно – методическое и кадровое обеспечение образовательного процесса ………. 27
8. Взаимосвязь в работе детского сада с семьей, школой и другими организациями ….. 31
9. Укрепление материально – технической и финансовой базы детского сада ……….. 33
10. Организация контрольно -аналитической деятельности ……………………… .…….. 33

Страница 3

3

87 %
13 %
Образование педагогов ДОУ
Высшее образование
педагогов
Средне -специальное
образование педагогов
1. Информационная справка
Частное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 18 3 открытого
акционерного общества «Российские железные дороги» функционирует в соответствии с
Уставом, является юридическим лицом.
Учредитель – открытое акционерное общество «Российские железные дороги» (на
основании Устава). Руководитель – Белозёров Олег В алентинович, президент ОАО «РЖД».
Частное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №18 3 открытого
акционерного общества «Российские железные дороги» является подведомственной
организацией отдела образовательных учреждений службы управления персоналом
Западно -Сибирской железной дороги – филиала ОАО «РЖД».
Юридический и фактический адрес учреж дения:
656015, Алтайский край, г.Барнаул, проспект Социалистический 113 .
Корпус 2 расположен по адресу:
656015, Алтайский край, г.Барнаул, ул. Новоугольная,30
Режим работы дошкольного образовательного учреждения: с 7.00 до 19.00 часов.
Рабочая неделя: пяти дневная
Праздничные дни: согласно законодательству Российской Федерации.
Телефоны: 8 (385 -2) 29 -25 -51
8 (385 -2) 29 -23 -82 – зам.зав.по УВР
e-mail : ds182oaorjd@mail.ru – основная почта ( зам.зав.по УВР )
Адрес официального сайта учреждения: https://дс183ржд.рф
Детский сад имеет лицензию на осуществление образовательной деятельности и
лицензию на осущест вление медицинской деятельности.
В детском саду функционирует 5 групп от 1 года до 7 лет. Три группы
общеразвивающей направленности, две групп ы компенсирующей направленности для
детей с тяжелыми нарушениями речи ( общим недоразвитием речи ). Плановая
наполняемость ДОУ - 120 детей.
Штатное р асписание составляет – 43 человека. Педагогический персонал составляет
15 человек. Педагоги имеют высшее и среднее специальное педагогическое образование, а
также большой педагогический стаж работы.
Для обеспечения всестороннего и гармоничного развития во спитанников в детском
саду работают специалисты: учитель -логопед, педагог -психолог, музыкальный
руководитель, инструктор по физической культуре.




25%






75%

Страница 4

4

13%
27%
27%
33%
Стаж работы педагогов ДОУ
До 10 лет
От 10 -20 лет
От 20 -30 лет
Более 30 лет




12 %




31






Аттестация педагогов
Квалификационная категория Педагоги
Высшая 14 чел.
Первая -
Соответствие занимаемой должности -
Без категории 1 чел.

Педагоги аттестованы в соотве тствии со стажем и образованием
№
п/п
ФИО
Должность
Квалифика
ционная
категория
Дата
прохождения
аттестации
Дата
предстоящей
аттестации
1. Звягина Оксана
Анатольевна
воспитатель высшая 24 .09 .2020 г.

24 .09 .202 5 г.
(III кв.)
2. Половникова Ольга
Николаевна
воспитатель высшая 16.12.2020 г.

16.12.202 5 г.
(IV кв.)
3. Эрдштейн Светлана
Васильевна
Инструктор по
ФИЗО
высшая 16.12.2020 г.

16.12.202 5 г.
(IV кв.)
4. Ярцева Оксана
Валерьевна
воспитатель высшая 16.12.2020 г.

16.12.202 5 г.
(IV кв.)
5. Капитонова Ольга
Владимировна
воспитатель высшая 22.12.20 21 г. 22.12.202 6 г.
(IV кв.)
6. Макарова Оксана
Анатольевна
воспитатель высшая 22.12.20 21 г. 22.12.202 6 г.
(IV кв.)
7. Прозорова Ирина
Викторовна
старший
воспитатель
высшая 22.12.20 21 г. 22.12.202 6 г.
(IV кв.)
8. Иванова Галина
Александровна
музыкальный
руководитель
высшая 22 .09.20 22 г. 22.09.202 7 г.
(III кв.)
9. Ряскина Ольга
Викторовна
воспитатель высшая 09 .03.20 23 г. 09 .03.202 8 г.
(I кв.)
10. Манаенко Светлана
Владимировна
учитель -логопед высшая 09 .03.20 23 г. 09 .03.202 8 г.
(I кв.)

Страница 5

5


Детский сад работает по
- «Образовательной программе частного дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад № 18 3 ОАО «РЖД» ;
- «Адаптированной образовательной программе частного дошкольного
образовательного учреждения «Детский сад № 18 3 ОАО «РЖД» для детей с
тяжелыми нарушениями речи (общее не доразвитие речи).

Приоритетные направления работы ДОУ:


2. Анализ работы ДОУ за 20 23 – 20 24 учебный год
2.1 Анализ в оспитательно – образовательной работы
Воспитательно -образовательный процесс в ДОУ осуществляется с позиции
личностно -ориентированной педагогической системы: разностороннее, свободное и
творческое развитие каждого ребёнка, реализация их индивидуального потенциала,
обеспечение комфортных, бескон фликтных и безопасных условий развития
воспитанников.
11. Сидоркина Людмила
Александровна
воспитатель высшая 22.12.2023 22.12.2028 г.
(IV кв.)
12. Анкова Надежда
Викторовна
воспитатель высшая 03 .04.20 24 г.
13. Антоненко Наталья
Сергеевна
педагог -психолог высшая 03.04.2024 г.
14. Томас Татьяна
Борисовна
воспитатель высшая 03.04.2024 г.
ПРИОРИТЕТНЫЕ
НАПРАВЛЕНИЯ
РАБОТЫ ДОУ
Охрана и
укрепление
психофизического
здоровья
Патриотическое и
духовно -
нравственное
направление
Обеспечение
личностного и
интеллектуального
развития ребенка
Взаимодействие
с социальными
институтами
Ранняя
профориентация
Коррекционно -
педагогическа
я работа

Страница 6

6

Воспитательно -образовательная работа для групп обще развивающей
направленности была организована в соответствии с «О сновной о бразовательной
программой дошкольного образования частного дошкольного образовательного
учреждения «Детский сад № 18 3 ОАО «РЖД» .
Программа разработана в соответствии с федеральным государственным
образовательным стандартом дошкольного образования, утв. приказом Минобрнауки
России от 17.10.2013 № 1155 (с изм. и доп. от 21.01. 2019 г., 08.11.2022 г.) и федеральной
образовательной программой дошкольного образования, утв. приказом Минпросвещения
России от 25.11.2022 № 1028.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений представлена:
1. «Становление нравственной культур ы дошкольников в процессе
ознакомления с профессией родителей – работников железнодорожного транспорта» / О.Р.
Меремьянина, О.В. Кириченко, Н.Б. Шулепова. – Барнаул: АКИПКРО, 2010. – 60 с.
2. «Образовательная деятельность с детьми на прогулке: прогулочные карты:
методическое пособие» / Автор -сост. О.Р. Меремьянина. – Барнаул: КГБОУ АКИПКРО,
2014. – 132 с.
3. «Цветик -семицветик». Программа психолого -педагогических занятий для
дошкольников 5 – 6 лет / под ред. Н. Ю. Куражевой. – СПб.; М.: Речь, 2019. – 160 с .
4. «Цветик -семицветик». Программа психолого -педагогических занятий для
дошкольников 6 – 7 лет «Приключения будущих первоклассников» / под ред. Н. Ю.
Куражевой. – СПб.; М.: Речь, 2019. – 208 с.
Цель образовательной программы частного дошкольного образоват ельного
учреждения «Детский сад № 183 открытого акционерного общества «Российские железные
дороги» – разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом
возрастных и инди видуальных особенностей на основе духовно -нравственных ценностей
ро ссийского народа, исторических и национально -культурных традиций.
Программа направлена на обеспечение развития личности детей и получение ими
качественного дошкольного образования, создание развивающей образовательной среды,
как системы условий социализац ии и индивидуализации детей, учитывает специфику
корпоративной направленности.
Воспитательно -образовательная и коррекционная работа для группы
компенсирующей направленности была организ ована в соответствии с «Адаптированной
основной образовательной программой дошкольного образования частного дошкольного
образовательного учреждения «Детский сад № 18 3 ОАО «РЖД».
Адаптированная образовательная программа частного дошкольного
образовательного учреждения «Детский сад №183 открытого акционерного общества
«Российские железные дороги» (далее – Программа) разработана в соответствии с
федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования,
утв. приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 (с изм. и доп. от 21.01.2019 г.,
08.11.2022 г .), и федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного
образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утв. приказом
Минпросвещения России от 24.11.2022 № 1022.
Часть Программы, формируемая участниками образовательных о тношений,
планировалась с учетом рекомендаций:

Страница 7

7

1. Организация логопедической работы с детьми 5 – 7 лет с ОНР III уровня / О.С.Гомзяк.
– М.: Издательство ГНОМ, 2013. – 128 с.
2. «Цветик -семицветик». Программа психолого -педагогических занятий для
дошкольников 5 – 6 лет / под ред. Н. Ю. Куражевой. – СПб.; М.: Речь, 2019. – 160 с.
3. «Цветик -семицветик». Программа психолого -педагогических занятий для
дошкольников 6 – 7 лет «Приключения будущих первоклассников» / под ред. Н. Ю.
Куражевой. – СПб.; М.: Речь, 2019. – 208 с.
4. «Становление нравственной культуры дошкольников в процессе ознакомления с
профессией родителей – работников железнодорожного транспорта» / О.Р.
Меремьянина, О.В. Киричен ко, Н.Б. Шулепова. – Барнаул: АКИПКРО, 2010. – 60 с.
5. «Образовательная деятельность с детьми на прогулке: прогулочные карты:
методическое пособие» / Автор -сост. О.Р. Меремьянина. – Барнаул: КГБОУ
АКИПКРО, 2014. – 132 с.
Цель Программы - проектирование социа льной ситуации развития, осуществление
коррекционно -развивающей деятельности и развивающей предметно -пространственной
среды, обеспечивающих позитивную социализацию, мотивацию и поддержку
индивидуальности ребенка с ограниченными возможностями здоровья (дале е – дети с
ОВЗ), в том числе с инвалидностью, - воспитанника с тяжёлыми нарушениями речи.
Программа определяет содержание и организацию коррекционно -образовательного
процесса в группах для детей с тяжелыми нарушениями речи ( общим недоразвитием речи )
в условиях детского сада № 18 3 ОАО «РЖД» с детьми от 5 до 7 лет.
Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с направлениями
развития и образования дошкольни ков (образовательные области): социально -
коммуникативное развитие, познавательное раз витие, речевое развитие, художественно -
эстетическое развитие, физическое развитие. В группе компенсирующей направленности с
детьми, имеющими ОНР, коррекционное направление работы приоритетно, так как целью
его является выравнивание речевого и психофизическ ого развития детей.

Проблемно -ориентированный анализ деятельности ДОУ
за 20 23-20 24 учебный год
Педагогический коллектив детского сада № 183 ОАО «РЖД» в 20 23-20 24 учебном
году реализовывал следующие задачи:
Задача № 1 Продолжить работу по использованию инновационных
методов работы и оборудования в практической работе с детьми
в разных видах деятельности
Мероприятия Интенсив -вебинар «Как перейти от календарно -
тематического планирования к гибкому планированию с поддержкой
детской инициативы»
Мини -курс «Развивающая среда детского сада » -
«Интерактивное пространство. Думающая стена», «Интерактивный
пол», «Локации» .
Использование в работе развивающего пространства –
«Думающая стена – «Развивайка» (гр. «Звездочки»)
Практикум «Покорители Сибирского борда» , «Степ
аэробика» (инструктор по ФИЗО)
Продолжена работа по внедрению основ алгоритмизации и
программирования для дошкольников в цифровой образовательной
среде ПиктоМир

Страница 8

8

Внедрение в практику «обучение в движении»,
здоровьесберегающая технология обучения детей дошкольного
возраста посредством многофункционального игрового тренажера
VAY TOY – играю, двигаюсь, учусь (гр. «Лапушки»)
Использование в работе с детьми группы компенсирующей
направленности, программируемого мини -робота Bee -Bot «Умная
пчела»
Использ ование мультимедийного оборудования на занятиях
по физическому и музыкальному развитию (видеозарядки,
музыкальные видеоигры, интерактивные квесты)
Внедрение в образовательную практику технологии
«Интерактивный пол» .
Применение инновационн ого трехмерн ого образовательн ого
конструктор а «Фанкластик» в интегрированных видах деятельности
(гр. «Кораблик»)
С целью повышени я интереса к книгам, возрождение интереса
к чтению, возрождение традиции семейного чтения – организована
акция Буккроссинг

Положительный
результат
Использование в образовательн ом пр оцесс е технически х средств ,
игрово го интерактивно го оборудовани я, инновационных методов
(нейродорожки, метод провокаций, приемы креативного развития
детей – пиктограммы, шифровки и др.). Повысился уровень
мотивации у детей к получению новых знаний.
Оформлены картотеки нейроигр для работы с детьми старшего
дошкольного возраста.

Проблемы Малое количество времени на апробацию инновационных ,
авторских технологий.
Перспективы Продолжить использовать в работе авторские технологии и
программы - Игры VAY TOY, развивающие игры Воскобовича,
«Фанкластик: весь мир в руках твоих», ЦОС ПиктоМир ,
«Интерактивный пол».
Организация автодидактичной среды , в которой ребёнок
самообучается, самообразовывается, саморазвивается.
Создание мотивационного пространства в группе, стимулирующее
на разные виды деятельности
Задача
следующего года
Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов в
вопросах системы гибкого планирования.
Задача № 2 Углубить работу по использованию современных форм и
методов работы с семьей с целью построения конструктивно
партнёрского взаимодействия
Мероприятия Тематический педагогический совет: «Формы работы с
родителями в современной практике ДОУ и пути повышения
эффективности и результативности работы с родителями»
Тематическ ий контрол ь на тему: «Организация работы с
родителями в ДОУ»
Педагогические кейсы: когда родители качают права, а когда
действительно правы

Страница 9

9

Анкетирование родителей по теме: «Взаимодействие детского
сада и семьи»
Совместные праздники и развлечения « Брат, сестра и я –
спортивная семья », «День матери», « День семьи », « Семейные
старты », «8 марта» и др. в формате родитель -ребенок
Родительские собрания, консультации, индивидуальные беседы.
Мастер -классы «Знакомство с конструктором Фанкластик»,
«Покорители «Сибирск ого борд а», «Мастера работы с обручами»
Детско -родительские встречи «Родители и я – дружная семья»,
«Пижамная вечеринка», « Уроки на двоих »
Фото и видеоролики о мероприятиях в детском саду через
социальные сети ВКонтакте, на сайте детского сада, через группы
ватсап.
Анкетирование, опросники для родителей
Положительный
результат
Заинтересованность родителей в жизни ДОУ и группы, при
проведении развлекательных, спортивных, игровых мероприятий и
праздников.
Проблемы Малый процент семей, принимающих участие в просветительских и
образовательных мероприятиях. Отсутствие интерактивных ,
практических форм работы педагогов по повышению родительской
компетентности в вопросах воспитания и развития.
Перспективы Продолжить активное взаимодействие с семь ями воспитанников в
образовании детей .
Внедрять в практику работы интерактивные формы
взаимодействия (мастер -классы, практикумы, семейны е
образовательны е проект ы, шифровалки для родителей под детскую
тему, афиша образовательного или развлекательного события,
созданная детьми для родителей и др. )
Задача
следующего года
Продолжать внедрение новых креативных/интерактивных
форм работы с семьями воспитанников
Задача № 3 Совершенствовать систему взаимодействия педагогов , родителей и
детей по приобщению к здоровому образу жизни, сохранению и
укреплению здоровь я в условиях реализации образовательной
программы ДОО в соответствии с ФОП ДО
Мероприятия Тематический педагогический совет: «Создание условий в ДОУ
для полноценного физического и психического здоровья
дошкольников»
Спортивные праздники «Брат, сестра и я спортивная семья»,
«Семейные старты», «Семейная гимнастика»
Семейный практикум «Покорители Сибирского борда»
Цикл детско -родительских нейропсихологическ их заняти й
«Уроки на двоих»
Положительный
результат
Участие родителей в совместных спортивных мероприятиях.
Заинтересованность родителей в посещении детей дополнительных
спортивных секций.

Страница 10

10

Перспективы Продолжать систематическую работу по сохранению и укреплению
здоровья воспитанников.
Начать работу по привитию патриотических чувств с позиции
ознакомления, транслирования спортивной жизни страны .
Воспитывать у детей патриотизм, гордость за достижение
спортсменов страны, родного города, нравственные качества,
желание быть похожими на них.
Задача
следующего года
Совершенствовать работу по патриотическому воспитанию
дошкольников, через проектную деятельность и культурные
практики

В ходе работы над годовыми задачами были успешно реализованы задачи
методической деятельности:
Обеспечена оперативная научно -методическая помощь воспитателям и узким
специалистам по разработке рабочих программ, конспектов занятий;
Обеспечена система индивидуального и группового консультирования воспитателей
по возникающим вопросам внедрения ФОП ДО ;
Оказана методическая помощь по организации занятий , родительских собраний и по
выявленным проблемам при посещении открытых мероприятий;
Оказана методическая и практическая помощь воспитателям в обеспечении
подготовки воспитанников к мероприятиям, к учас тию в конкурс ах ;
Обеспечена методическая помощь педагогам в пр оцессе подготовки к аттестации.

Выводы и рекомендации по разделу:
- организация образовательного процесса соответствует требованиям действующих
нормативно -правовых документов. Необходимо продолжать работу по совершенствованию
качества организации оздоровительных мероприятий , внедрению разнообразных
инновационных форм работ ы;
- запланированные мероприятия в рамках реализации годового плана и
образовательной программы детского сада № 183 ОАО «РЖД» по итогам учебного года
выполнены, полученный результат в основном соответствует ожидаемому; работа
педагогического коллектива веде тся планомерно, целенаправленно, рассчитана на
перспективу.

2.2 Анализ работы по охране и укреплению здоровья детей
Осуществляя физкультурно -оздоровительн ую работ у, социально -личностное
развитие дошкольников, проводя коррекционную работу по гармонизации эмоционального
состояния воспитанников, снижению их нервно -психического напряжения, особое
внимание коллектив уделяет здоровьесбережению детей.
Для совершенствования здоровьесберегающей среды, в ДОУ созданы сле дующие
условия:
- спортивный и тренажерный залы с многофункциональным спортивным
оборудованием, спортивным инвентарем и атрибутами для проведения физкультурных
занятий, подвижных и малоподвижных игр;

Страница 11

11

- спортивная площадка на территории ДОУ, где проводятс я спортивные праздники,
развлечения, физкультурные занятия на улице в любое время года;
- игровые площадки для ежедневных прогулок;
- кабинет педагога психолога, оборудованный воздушно -пузырьковой колонной,
фиброоптическим волокном, световыми столами для рисования песком.
- медицинский блок для проведения работы по медицинскому обслуживанию детей;
- во всех группах имеются уголки двигательной активности, где расположены
спортивные пособия , центры уединения и эмоциональной разгрузки.
В педагогическом процессе большое внимание уделялось дозировке, нагрузке в ходе
организационной деятельности с соблюдением требований СанПиНа: учитывалось время
проведения, продолжительность по возрастным группам ( группа раннего возраста – 10 м ин;
младшая группа – 15 мин; средняя группа – 20 мин; старшая группа – 25 мин;
подготовительная группа – 30 мин.); своевременно включались физкультурные паузы,
двигательные минутки; для снятия зрительного напряжения использовались
офтальмотренажеры , гимнас тика для глаз .
Для решения проблемы здоровья детей был разработан план работы, направленный
на укрепление здоровья и снижения уровня заболеваемости. Перечень мероприятий
представлен в таблице.

№
п/п Название мероприятия Периодичность
проведения
1. Организация жизни детей в адаптационный период (гибкий
режим дня)
сентябрь
2.

Определение оптимальной нагрузки на ребёнка с учётом
возрастных и индивидуальных особенностей
в течение года

3. Соблюдение двигательного режима в течение года
4. Использование здоровьесберегающих технологий:
- дыхательная, зрительная гимнастик и;
- релаксационные упражнения;
- эмоционально -стимулирующая гимнастика;
- пальчиковая гимнастика;
- самомассаж;
- динамические паузы ;
- гимнастика после сна .

ежедневно






5. Воздушные ванны, облегч енная форма одежды ежедневно
6. Хождение по корреги рующим, массажным дорожкам ежедневно
7. Закаливающие мероприятия:
- босохождение;
- мытье рук прохладной водой по локоть.
в течение года
8. Создание атмосферы эмоционального комфорта ежедневно
По плану проводились медицинские осмотры детей ДОУ узкими специалистами
(октябрь 2023 г. – дети 2016, 2018, 2019 и 2021 г.р., апрель 202 4г. – дети 201 8 г. р. , май
202 4г. – дети 201 7, 2018 и 20 21 г.р. ), 17 воспитанников группы компенсирующей
направленности дополнительно осмотрены психоневрологом АКПД «Мать и дитя»

Страница 12

12

(сентябрь 202 3г., ма й 202 4г.), проводились антропометрические измерения детей (2 раза в
год).
Средний индекс заболеваемости детей (пропуски по болезни) 3,1. Большой процент
заболеваемости выявлен в осенний и весенний сезон , в связи с карантином по ветряной
оспе. Повышена заболеваемость в группе раннего возраста в период адаптации детей
(сентябрь – октябрь).
Таким образом образовательный процесс в ДОУ организован в соответствии с
требованиями, предъявляемыми законодательством к дошкольному образованию и
направлен на сохранение и укрепление физического и психического здоровья
воспитанников . При этом необходимо продолжать раб оту по укреплению здоровья детей,
используя оздоровительные технологии , закаливающие мероприятия, разъясняя важность
данной работы родителям воспитанников.

2.3 Оценка качества кадрового обеспечения
Дошкольное образовательное учреждение укомплектовано кадрами полностью. В
штатное расписание ДОУ включены руководитель, специалисты, обслуживающий
персонал. В трудовом коллективе трудится 39 чел., из них специалистов – 18 чел.,
технического персонала – 21 чел.
В целях установления соответствия уровня квал ификации педагогических
работников, требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям или
подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на
основе оценки их профессиональной деятельности, проводится аттестация педагог ического
состава.
Все п едагоги нацелены на активное участие в планомерном поэтапном изучении и
освоении ФОП ДО, ФГОС ДО , готовы к повышению уровня своих пр офессиональных
знаний и умений.

Повышение педагогической квалификации педагогов посредством
самообразования.
ФИО педагога,
должность
Тема по самообразованию
Эрдштейн С.В.,
инструктор по
физическому
воспитанию
«Использование координационной лестницы в физическом
развитии старших дошкольников »
Иванова Г.А.,
музыкальный
руководитель
«Развитие творческих способностей детей через
синкретичность музыки, речи и движения, с использованием
элементов системы Карла Орфа »
Манаенко С.В.,
учитель -логопед
«Формирование читательской активности через
развивающую среду и инновационные технологии »
Антоненко Н.С .,
педагог -психолог
«Психологические травмы развития у детей дошкольного
возраста »
Макарова О.А.,
воспитатель
«Использование подвижных развивающих игр VAY TOY в
работе с детьми раннего возраста »

Страница 13

13

Ярцева О.В.,
воспитатель
«Интерактивный пол как образовательно -резвивающее
пространство в группе»
Анкова Н.В.,
воспитатель «Ап робация модели системы гибкого планирования
«Проектный четверг» Сидоркина Л.А.
воспитатель
Половникова О.Н.,
воспитатель «Использование нейро игр для развития когнитивных
функций у детей старшего дошкольного возраста» Ряскина О.В.,
воспитатель
Капитонова О.В.,
воспитатель «Апробация модели гибкого планирования «Интеллект
карты», для речевого развития детей» Звягина О.А.,
воспитатель
Томас Т.Б.
воспитатель «Интеллектуально -творческое развитие детей дошкольного
возраста с применением инновационного трехмерного
образовательного конструктора «Фанкластик»
Жаглина А.Е.
воспитатель

Формы повышения педагогического мастерства:
Семинары и практикумы:
«Наука маленького роста », « Перезагрузка среды » от спикер а Всероссийского уровня
Анастаси и Шлемко - победител я "Воспитатель года России 2018" и "Воспитатели России
2021", член а жюри конкурса "Воспитатель года России", член а совета всероссийского клуба
"Созвездие" ;
«Элементарный музыкальный театр» - ведущий семинара Наталья Вальченко
(Санкт -Петербург)
Конкурс педагогического мастерства «Перезагрузка старых игр».
Видео вебинар ы «Интеллектуально -творческое развитие детей дошкольного
возраста с использованием конструктора «Фанкластик» , «Автодидактичность центров»
Консультации, мастер -классы в рамк ах подготовки к педагогическим совещаниям :
«Инновации (интерактивное оборудование) в работе с детьми по развитию речи» ,
«Развиваемся вместе с театром» , «Фитнес технологии как средство совершенствования
физического развития детей дошкольного возраста»
Тематические педсоветы: «Формы работы с родителями в современной практике
ДОУ и пути повышения эффективности и результативности работы с родителями» ,
«Создание услов ий в ДОУ для полноценного физического и психического здоровья
дошкольников» .
Открытые и коллективные просмотры совместной деятельности с показом
конкретных, эффективных форм и методов образовательной работы .
Презентация опыта работы на городском МО педагог ов и специалистов г. Барнаула:
«Авторские практики по развитию речи детей с помощью робототехнического набора
ПиктоМир и мини -робота « Bee Bot » «Умная пчела » - Звягина О.А., Манаенко С.В. (ноябрь
202 3), « Патриотическое воспитание дошкольников » - Иванова Г.А., Ряскина О.В.,
Половникова О.Н., Эрдштейн С.В. (апрель 202 4).

Страница 14

14

Образовательный семинар для работников частных дошкольных образовательных
учреждений Западно -Сибирской железной дороги, в рамках реализации межрегионального
проекта «12 шагов к здор овью» - Манаенко С.В., Звягина О.А. (ноябрь 2023)
Организация семинара практикума для муниципальных учебно -методических
объединений музыкальных руководителей дошкольных образовательных организаций
города Барнаула по теме «Патриотическое воспитание дошкольников средствами музыки »,
апрель 202 4 г. – «Всякому мила своя сторона » (Ряскина О.В., Половникова О.Н.), мастер -
класс «Флешмоб «Россия» (Иванова Г.А. .), ранняя профориентация «Марш юных
железнодорожников » ( Эрдштейн С.В. )
Обучающее мероприятие в рамках проекта «Семья – планета детства» - «Внедрение
ФОП в ДОУ» , март 2024 г. (педагоги и специалисты ДОУ)

Курсы повышения квалификации:
ФИО работника,
должность Курсы повышения квалификации
Жаглина Анастасия
Евгеньевна
воспитатель
Октябрь, 202 3 г.
«Содержание и технологии в развитии технического творчества
детей дошкольного образования в условиях реализации ФГОС »
(АНО ДПО «Институт образовательных технологий »,
г. Самара ), 72 час ов
Томас Татьяна
Борисовна
воспитатель
Анкова Надежда
Викторовна
воспитатель
Октябрь, 202 3 г.
«ФГОС ДО и ФОП ДО: гражданско -патриотическое и духовно -
нравственное воспитание в дошкольной образовательной
организации: традиции и инновации »
(ООО «Центр непрерывного образования и инноваций »,
г. Санкт -Петербург ), 72 час а
Во ронина Н.Г.
Зам.зав по УВР
Ноябрь, 202 3 г.
«Современные психолого -педагогические практики и
технологии в условиях реализации федеральной
образовательной программы дошкольного образования »
(ИДО ФГБОУ ВО «Алтайский государственный
педагогический университет », г. Барнаул ), 72 час а
Анкова Н.В.
воспитатель
Эрдштейн С.В.
Инструктор по ФИЗО
Ярцева О.В.
воспитатель
Томас Т.Б.
воспитатель
Ряскина О.В.
воспитатель
Прозорова И.В.
ст.воспитатель
Половникова О.Н.
воспитатель
Макарова О.А.
воспитатель

Страница 15

15

Манаенко С.В.
учитель -логопед
Иванова Г.А.
муз.руководитель
Звягина О.А.
воспитатель
Капитонова О.В.
воспитатель
Иванова Г алина
Александровна
музыкальный
руководитель
май , 202 4 г.
«Музыкально -эстетическое развитие детей дошкольного
возраста: современные программы и авторские методики »
(ФГБОУ ВО «Алтайский государственный университет »,
г. Барнаул ), 36 час ов

Участие в вебинарах, семинарах и конференциях
ФИО работника,
должность Тема
Иванова Г.А.
муз.руководитель
Ноябрь 202 3 год мастер -класс , 6 часов
«Инновационные технологии и практики развития
дошкольников в музыкально -театрализованной деятельности »
(« АНО ДПО «Аничков мост »)
Звягина О.А.
воспитатель
декабрь, 202 3 г.
«Основы преподавания финансовой грамотности в
образовательных организациях в соответствии с Федеральной
образовательной программмой »
(«Педагоги России: инновации в образовании»)
Звягина О.А.
воспитатель
июнь, 202 4 г. Образовательный вебинар
«Методика Глена Домана. Как развивать ребенка? »
(АНО ДПО «Институт образовательных технологий»,
г. Самара )
Сидоркина Л.А.
воспитатель
июнь, 202 4 г. интенсив -вебинар
«Как перейти от календарного -тематического планирования к
гибкому планированию с поддержкой детской инициативы »
(Бизнес школа «Столица»)

Участие в конкурсах:
№ Наименование
конкурса
Уровень Педагог Результат
1. Всероссийский конкурс
«Самый лучший
педагог 2023»
Межрегиональн
ый центр
дополнительног
о образование
«Луч»
- Томас Т.Б.
- Макарова О.А.
Дипломы 2
степени
2. Всероссийский конкурс
для педагогических
работников,
посвященного Дню
ООО «Центр
развития
педагогики»
Жаглина А.Е. Диплом 2 место

Страница 16

16

матери «Прекрасен мир
любовью материнской»
3. Всероссийский конкурс
для дошкольников
«Мой веселый
снеговик»
Автономная
некоммерческая
организация
«научно -
образовательный
центр
педагогических
проектов»
Томас Т.Б.
(воспитанник
Томас Виктория)
Диплом
1 место
4. Всероссийский детский
творческий конкурс
«Симфония цвета»
Межрегиональн
ый центр
дополнительног
о образование
«Луч»
Ярцева О.В.
(воспитанник
Смагулова Элина)
Диплом
1 степени
5. 1 Всероссийский
детский конкурс
«Дошкольное наследие
Пушкина»
Частное
дошкольное
образовательное
учреждение
«Детский сад №
89 ОАО «РЖД»
- Половникова
О.Н.
(воспитанник
Завьялова
Маргарита)
- Ряскина О.В.
(воспитанники
Мироненко
Тимофей , Маслов
Кирилл),
- Томас Т.Б.
(воспитанник
Прудникова
Алиса)

Сертификаты
участников

6. Всероссийский конкурс
«Читаем с мамой.
Ожившие истории»
ООО «НПЦ
ТИО» (Научно -
практический
центр «традиции
и инновации в
образовании»)
Томас Татьяна
Борисовна
Диплом лауреата
от 20.02.2024
7. Конкурс
педагогического
мастерства
«Перезагрузка старых
игр»
Частное
дошкольное
образовательное
учреждение
«Детский сад №
183 ОАО «РЖД»
Антоненко Н.С.
Эрдштейн С.В.
Диплом 1 место
от 14.03.2024
8. Конкурс
педагогического
мастерства
«Перезагрузка старых
игр»
Частное
дошкольное
образовательное
учреждение
«Детский сад №
183 ОАО «РЖД»
Иванова Г.А.
Манаенко С.В.
Диплом 2 место
от 14.03.2024
9. Конкурс
педагогического
мастерства
Частное
дошкольное
образовательное
Половникова
О.Н.
Ряскина О.В.
Диплом 3 место
от 14.03.2024

Страница 17

17

«Перезагрузка старых
игр»
учреждение
«Детский сад №
183 ОАО «РЖД»
10. Конкурс
педагогического
мастерства
«Перезагрузка старых
игр»
Частное
дошкольное
образовательное
учреждение
«Детский сад №
183 ОАО «РЖД»
Макарова О.А.
Ярцева О.В.
Томас Т.Б.
Жаглина А.Е.
Анкова Н.В.
Сидоркина Л.А.
Звягина О.А.
Капитонова О.В.
Сертификаты
участников
от 14.03.2024
11. XIX региональный
конкурс детского
творчества «Железная
дорога глазами детей»
посвященного Году
семьи в России, 50 -
летию Байкало -
Амурской магистрали
Руководство и
профсоюзный
комитет
эксплуатационно
го
локомотивного
депо Барнаул и
региональное
подразделение
по сохранению
исторического
наследия (г.
Барнаул)
ЗСЦНТИБ
- Ярцева О.В.
(воспитанник
Кимлаева
Ксюша);
- Макарова О.А.
(воспитанник
Смагулова
Элина);
- Иванова Г.А .
(воспитанник
Иванова
Анастасия);
- Звягина О.А.
(воспитанники
Семёнов Иван,
Шипулина
София, Одеров
Матвей, Звягина
Мария);
- Томас Т.Б.
(воспитанник
Томас Вика);
- Половникова
О.Н.
(воспитанник
Завьялова Рита);
- Ряскина О.В .
(воспитанники
Третьяков
Тимофей,
Маркарян Кира);
- Анкова Н.В.
(воспитанникик
Смагулова Анель,
Чернусь Иван)


12. Городской
музыкальный конкурс
«Дорогою добра»
МБУ ДО ГППЦ
«Потенциал»
Иванова Г.А. Сертификат
участника

Страница 18

18

13. Всероссийский детский
творческий конкурс,
посвященный Дню
космонавтики
«Просторы космоса»
Всероссийское
сетевое
педагогическое
издание
«Высшая школа
делового
администрирова
ния»
- Жаглина А.Е.
(воспитанник
Амалия
Богушевская)
- Томас Т.Б.
(воспитанник
Арина Харлов а)
Диплом 1 место
благодарственное
письмо

Диплом 2 место
благодарственное
письмо

14. Детский творческий
конкурс рисунков
«Открытка Победы»,
посвященного Победе в
Великой
Отечественной войне
Дирекция
социальной
сферы Западно -
Сибирской
железной дороги
- Звягина О.А.
(воспитанники
Звягина Мария ,
Семенов Семен )
- Иванова Г.А.
(воспитанник
Иванова Настя )
- Ряскина О.В.
(воспитанник
Мироненко
Тимофей )
- Капитонова О.В.
(воспитанник
Кравчук Марк )
- Половникова
О.Н.
(воспитанник
Маркарян Кира )
Дипломы
участников





Дипломы
победителей





Приз зрительских
симпатий

15. Краевая выставка
декоративно -
прикладного
творчества
«Пасхальный сувенир»
Алтайская
митрополия
Барнаульская
Епархия
- Макарова О.А.
(воспитанник
Ульянова Анна)
Диплом 3 степени
16. Краевая выставка
декоративно -
прикладного
творчества
«Пасхальный сувенир»
Алтайская
митрополия
Барнаульская
Епархия
- Томас Т.Б.
(воспитанник
Соболева Катя)
Диплом
участника
17. Всероссийский детский
оздоровительный
конкурс «Малыши
против простуды и
гриппа - 2024»,

АО «Медико -
Биологический
Научно -
Производственны
й Комплекс
«Цитомед»
- Иванова Г.А.,
Эрдштейн С.В.,
Половникова О.Н.
(воспитанники гр.
«Звездочки»);
- Томас Т.Б.
(воспитанники
Гришанина
Евгения,
Прудникова
Алиса);
- Сидоркина Л.А.
(воспитанник
Ярцева Анна)
диплом ы
участник ов

Страница 19

19

18. Всероссийский детский
оздоровительный
конкурс «Малыши
против простуды и
гриппа - 2024»,

АО «Медико -
Биологический
Научно -
Производственны
й Комплекс
«Цитомед»
Иванова Г.А.
(семейная
номинация)
диплом
победителя


Анализируя состав участников педагогического процесса, можно сделать выводы:
- все педагоги имеют соответствующее образование для работы с детьми раннего и
дошкольного возраста, своевременно проходят аттестацию на квалификационную
категорию;
- разработаны планы и ведется работа по самообразованию;
- отмечается стремление педагогов к изучени ю методической литературы, обмен у
опытом, участие в работе ДОУ.
В течение года воспитатели всех групп планировали работу с детьми в соответствии
с требованиями ФГОС ДО, ООП ДО и АООП ДО частного дошкольного образовательного
учреждения «Детский сад № 18 3» ОАО «РЖД ». Педагогами всех возрастных групп и
специалистами разработаны рабочие программы, циклограммы деятельности.
Непрерывная образовательная деятельность велась в интеграции с образовательными
областями, активно внедрялись современные образовате льные технологии ( ИКТ -
мультимедийные презентации, работа с интерактивной доской ; здоровьесберегающие
технологии, динамические паузы, дорожки здоровья и др.).
Таким образом, анализ профессионального уровня педагогов позволяет сделать
выводы о том, что кол лектив ДОУ сплоченный, квалифицированный, имеет достаточный
уровень педагогической культуры, стабильный, работоспособный. Высокий
профессиональный уровень педагогов позволяет решать задачи воспитания и развития
каждого ребенка.

2.4 Анализ готовности детей к школе в 202 3 — 202 4 учебном году
По итогам диагностики готовности детей к обучению в школе Г.Ф. Кумариной:
- в группе компенсирующей направленности – 100% детей имеют средний
(удовлетворительный) уровень готовности к школе (10 -19 баллов)
Из них: сенсом оторная координация, способность к анализу, осознанию
закономерностей (субтест 1) на высоком уровне (1 ур) – у 33%, на среднем уровне (2 ур) –
у 33%, на достаточном уровне (3 гр) – у 33%.
Способность к точному выполнению учебной цели и удерживанию в памяти
нескольких условий (субтест 2) на высоком уровне (1 ур) - у 44%, на среднем уровне (2 ур)
– у 56%.
Способность к установлению закономерностей, умение переключаться с одного
найденного решения на другое (субтест 3) на среднем уровне (2 ур) – у 100%.
Способ ность к классификации (субтест 4) на среднем уровне (2 ур) – у 33%, на
достаточном уровне (3 ур) – у 56%, на низком (4 гр) – у 11%.
Сформированность фонематического восприятия (субтест 5) на высоком уровне (1
ур) – у 67%, на среднем уровне (2 ур) – у 11%, на достаточном уровне (3 ур) – у 22%.

Страница 20

20

Способность осуществлять звуковой синтез и соотносить письменный код со
звуковым (субтест 6) на высоком уровне (1 ур) – у 67%, на среднем уровне (2 ур) – у 11%,
на достаточном уровне (3 ур) – у 11%, на низком (4 ур) – 11%.
Зрительный анализ, умение планирования и контроля в практической деятельности
(субтест 7) на высоком уровне (1 ур) – у 11%, на среднем уровне (2 ур) – у 67%, на
достаточном уровне (3 ур) – у 22%.
- в подготовительной группе – 91% детей имеют сред ний (удовлетворительный)
уровень готовности к школе (10 -19 баллов), 9% - высокий (менее 10 баллов).
Из них: сенсомоторная координация, способность к анализу, осознанию
закономерностей (субтест 1) на высоком уровне (1 ур) – у 36%, на среднем уровне (2 ур) –
у 18%, достаточный уровень (3 ур) – у 36%, низкий уровень (4 ур) – у 10%.
Способность к точному выполнению учебной цели и удерживанию в памяти
нескольких условий (субтест 2) на высоком уровне (1 ур) – у 45%, на среднем уровне (2 ур)
– у 55%.
Способность к установлению закономерностей, умение переключаться с одного
найденного решения на другое (субтест 3) на высоком уровне (1ур) – у 9%, на среднем
уровне (2 ур) – у 91%.
Способность к классификации (субтест 4) на высоком уровне (1 гр) – у 18%, на
среднем ур овне (2 ур) – у 9%, на достаточном уровне (3 ур) – у 55% и на низком уровне (4
ур) – у 8%.
Сформированность фонематического восприятия (субтест 5) на высоком уровне (1
ур) – у 36%, на среднем уровне (2 ур) – у 36%, на достаточном уровне (3 ур) – у 28%.
Сп особность осуществлять звуковой синтез и соотносить письменный код со
звуковым (субтест 6) на высоком уровне (1 ур) – у 55%, на среднем уровне (2 ур) – у 27%,
на достаточном уровне (3 ур) – у 18%.
Зрительный анализ, умение планирования и контроля в практи ческой деятельности
(субтест 7) на высоком уровне (1 ур) – у 9%, на среднем уровне (2 ур) – у 45%, на
достаточном уровне (3 ур) – у 36%, на низком (4 ур) – у 9%.
Вывод:
по результатам проведения фронтальной диагностики психологической готовности
детей к обучению в школе, можно судить что 100% общей массы выпускников готовы к
школе, у них сформированные необходимые начальные навыки, такие как: умение
выполнять задания по образцу, развито пространственное представление, умение слышать
и т.д.
По результатам теста Керна -Йирасека – у 100% детей отмечается
удовлетворительный или высокий уровень готовности к школе. В логопедической группе у
56% - высокий уровень и у 44% - удовлетворительный уровень, в подготовительной группе
у 45% - высокий уровень и у 55% - уд овлетворительный.
По итогам развития познавательной сферы в логопедической подготовительной
группе отмечается 100% положительная динамика. У 54% детей уровень развития
познавательной сферы увеличился с низкого до среднего, у 31% остался на среднем с
положи тельной динамикой, у 15% увеличился со среднего до высокого.
В подготовительной группе также отмечается 100% положительная динамика. У
64% детей уровень развития познавательной сферы увеличился с низкого до среднего, у 9%

Страница 21

21

остался на среднем, с сохранением позитивной динамики, у 18% увеличился со среднего до
высокого, у 9% увеличился с низкого до высокого.
В старшей логопедической группе также отмечается 100% положительная динамика.
У 21% детей уровень развития познавательной сферы увеличился со среднего до высокого
уровня, у 21% с низкого до высокого, у 21% остался на среднем уровне с положительной
динамикой, у 21% увеличился с низкого до среднего, у 8% остался на низком уровне с
положительной динамикой и у 8% остался на высоком уровне с сохранением
поло жительной динамики.

2.5 Оценка конечных результатов деятельности ДОУ
Проведенный анализ деятельности ДОУ за 20 23-20 24 учебный год показал, что
годовой план работы ДОУ, в целом, реализован. Поставленные перед коллективом задачи
выполнены. Администрация ДОУ считает, что проделанная работа за 20 23-20 24 учебный
год признана, как удовлетворительная. Наиболее успешными в деяте льности детского сада
за текущий пе риод можно обозначить следующие показатели:
- повысился уровень профессиональных умений педагогов в использовании
инновационных методов работы и оборудования в практической деятельности с детьми ;
- активное участие родителей в жизни детского сада ;
- использование в систем е физкультурно -оздоровительных мероприятий
инновационны х форм работы ;
- положительные результаты освоения детьми общеобразовательной программы;
- стойкая положительная динамика у детей с ОНР, по всем компонентам речевой
системы .
Исходя из анализа проведенной работы за 20 23-20 24 учебный год, решено
продолж ить работ у в новом учебном году в следующих направлениях:
- продолж ать использовать в работе авторские технологии и программы - Игры
VAY TOY, развивающие игры Воскобовича, «Фанкластик: весь мир в руках
твоих», ЦОС ПиктоМир, «Интерактивный пол» ;
- создание автодидактичной среды, в которой ребёнок самообучается,
самообразовыв ается, саморазвивается ;
- создание мотивационного пространства в группе, стимулирующее на разные
виды деятельности ;
- продолжить активное взаимодействие с семьями воспитанников в
образовании детей ;
- внедрять в практику работы интерактивные формы взаимодействия с
семьями воспитанников (мастер -классы, практикумы, семейные
образовательные проекты, шифровалки для родителей под детскую тему,
афиша образовательного или развлекательного события, созданная дет ьми
для родителей и др.) ;
- продолжать систематическую работу по сохранению и укреплению здоровья
воспитанников ;
- начать работу по привитию патриотических чувств с позиции ознакомления,
транслирования спортивной жизни страны ;
- воспитывать у детей патриотизм, г ордость за достижение спортсменов
страны, родного города, нравственные качества, желание быть похожими на
них.

Страница 22

22


3. Анализ организации и проведения летней оздоровительной работы 20 24 года
С 1 июня в детском саду начался летний оздоровительный период. План работы был
утвержден на педагогическом совете от 29 мая 202 4 года.
Перед коллективом ДОУ были поставлены следующие цели и задачи:
Цель:
Сохранение и укрепление физического и психического з доровья воспитанников,
учитывая их возрастные и индивидуальные особенности; удовлетворение потребности в
летнем отдыхе, творческой деятельности и движении.
Задачи:
1. Реализовать систему мероприятий, направленных на развитие
самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной
активности в различных образовательных областях.
2. Создавать условия для закаливания детей, используя благоприятные факторы
летнего времени (солнце, воздух, вода), способствовать их физическому
развитию путем оптимизации дв игательной активности каждого ребенка.
3. Формировать у дошкольников привычку к здоровому и активному образу
жизни, навыки безопасного поведения.
4. Формировать у детей начальные экологические знания, расширять и уточнять
доступные знания об объектах природы и п риродных явлениях.
5. Взаимодействовать с родителями воспитанников по вопросам воспитания,
развития и оздоровления детей в летний период.

В летний период функционировало 4 группы:
группа « Лапушки » – 18 детей (ранний дошкольный возраст)
группа «Кораблик» – 23 ребенка (младший и средний дошкольный возраст),
группа «Звездочки» – 22 ребенка (разновозрастная группа),
группа «Любознайки» – 25 детей (разновозрастная группа),

Средняя посещаемость за летний период – 70 детей
В дошкольном учреждении был разработан режим дня, с учётом летнего периода:
- утренний приём и гимнастика на воздухе,
- прогулки не менее 3 часов,
- закаливающие мероприятия (воздушные, солнечные ванны, игры с водой,
босохождение, мытье ног прохладной в одой, хождение по дорожкам здоровья);
- увеличение времени сна,
- физкультурные мероприятия,
- соблюдение питьевого режима,
- ежедневная обработка песка в песочницах,
Усилен контроль за формированием культурно -гигиенических навыков детей,
проводится дез инфекция и проветривание помещений, обработка игрушек , бесконтактная
термометрия.
Всего за три летних месяца в ДОУ зарегистрировано 37 случа ев заболеваний
воспитанников . Случаев детского травматизма не зарегистрировано.

Страница 23

23

Повышен ная заболеваемост ь прослеживается в группе раннего возраста. Больш ой
процент заболевших составляют дети, вновь поступившие в детский сад , в период
адаптации.
Летний оздоровительный период начался с детского праздника « Семейный
ИгроФест», в рамках мероприятий посвященных «Год у семьи » и в связи с Праздником
«День защиты детей» .
А также в соответствии с планом прошли праздники и развлечения:
- семейн ая спартакиад а «Мама, папа, спорт и я – вместе дружная семья» ;
- музыкальное развлечение «День России» ;
- спортивный досуг «Будь здоров!» (группа « Кораблик »);
- квест -игра «Витаминкины загадки» (группа «Любознайки»);
- семейный праздник «День семьи» ;
- развлечение «Путешествие в волшебный лес» («Лапушки»)
- викторина «Все, что о природе знаем» («Звездочки»)
- «Железнодорожный флешмоб»
- викторина «Безопасность на железной дороге» («Любознайки»)
- квест -игра «Как все знаки исчезли» («Звездочки»)
- развлечение «Детвора спешит на помощь» («Кораблик»)
- квест «Юный пешеход» («Любознайки»)
- игровой досуг «До свиданья, лето!» .
Планирование и организация жизни детей строилась в соответствии с режимом дня
на летний период, с учетом санитарно -эпидемиологических требований. Приём детей
осуществлялся на свежем воздухе. Все дети проходили утренний фильтр с измерением
температу ры тела. При благоприятной погоде все режимные моменты (от приема до ухода,
кроме приема пищи и сна) перенесены на улицу, таким образом, деятельность детей
организуется так, чтобы они максимальное количество времени были на воздухе.
Проводились п рофилактич еские беседы с детьми о важности личной гигиены,
правилах мытья рук , о б охране здоровья (солнечный, тепловой удар, ушибы, раны)
С целью предупреждения бытового и дорожного травматизма регулярно
проводились минутки безопасности («Разрешается - запрещается» , « Вопросы Светофора »,
«Правила игры с песком » и др.), игры -ситуации («О чем расскажут дорожные знаки»,
«Железнодорожная азбука безопасности» и др.), дидактические, подвижные игры
(«Светофор», «Стой - иди» , «Воробышки и автомобили» ), чтение художественной
литературы. Проведено познавательно -профилактическое мероприятие, с участием
Госавтоинспекции г. Барнаула «Безопасность – это важно!»
Педагоги умело сочетали индивидуальные, подгрупповые и групповые формы
организации работы с детьми в ходе проведения прогулок, тематических бесед, творческих
игр, праздников, развлечений.
Игровая деятельность включала - театрализованные, дидактические и р азвивающие
игры, игры – конкурсы, хороводные, творческие сюжетные игры.
Для развития у детей любознательности и познавательных способностей педагогами
всех возрастных групп организовывались игры -эксперименты «В поисках чистой воды »,
опыты «Экспериментариу м», квест -игра «Витаминкины загадки », «ЭкоПатруль» и др.
Регулярно проводились мероприятия художественно -эстетического направления.
Дети приняли участие в творческ их мастерских – рисунки на асфальте «Планета детства» ,

Страница 24

24

«Дружная семейка », «Эколята спешат на помощь» , оформили творческую выставку из
природного и бросового материала « «Необычное из обычного» .
Созданы условия для повышения двигательной активности детей на свежем воздухе
(спортивная площадка для игр в футбол, пионербол; многофункциональный спортивный
комплекс; пополнение выносного материала спортивным инвентарем – скакалки, обручи ,
мячи, бадминтон, боулинг , городки )
Проводились физкультурно -оздоровительные мероприятия:
- индивидуальная и подгрупповая работа с детьми по разв итию основных
движений на прогулке;
- подвижные и спортивные игры;
- спортивные развлечения и досуги.
Для повышения уровня информированности родителей были оформлены
информационные стенды, на которых рассматривались вопросы воспитания и
оздоровления детей в ле тний период « Лето и безопасность наших детей », « Игры с ребенком
летом », « Летние прогулки. Что узнать нового » и др.
Таким образом, на основании вышеизложенного отметим, что поставленные
задачи и запланированные мероприятия выполнены, работа прошла слажено,
планомерно на высоком уровне, в соответствии с санитарно -эпидемиологическими
требованиями.

4. Цель и задачи работы ДОУ на 202 4-202 5 учебный год
На основании проведенного анализа, определяется цель и задачи работы ДОУ на
202 4-202 5 учебный год
Цель : внедрить в практику ДОУ новые подходы и педагогические технологии,
обеспечивающие полноценное развитие дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО и
ФОП ДО
Задачи:
Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов в вопросах
системы гибкого планирования.
Продолжать внедрение новых креативных/интерактивных форм работы с
семьями воспитанников
Совершенствовать работу по патриотическому воспитанию дошкольников,
через проектную деятельность и культурные практики .

Расстановка кадров на 20 24-20 25 учебный год

Специалисты
Образование Должность Категория
1 Воронина Н.Г. Высшее Зам еститель
зав едующего по УВР
Высшая
2 Прозорова И.В. Высшее Старший
воспитатель
Высшая
3 Иванова Г.А. Высшее Музыкальный
руководитель
Высшая
4 Эрдштейн С.В. Высшее Инструктор по
физической культуре
Высшая

Страница 25

25

5 Манаенко С.В. Высшее Учитель -логопед Высшая
7 Антоненко Н.С. Высшее Педагог -психолог Высшая

Педагоги
Ф.И.О. Образование Категория
Группа раннего
возраста
- Макарова О.А.
- Ярцева О.В.
Средне -специальное
Высшее
Высшая
Высшая
Разновозрастная
группа «Кораблик»
- Томас Т. Б.
- Жаглина А.Е.
Высшее
Средне -специальное
Высшая
Без категории
Разновозрастная
группа
«Звездочки»
- Половникова О.Н.
- Ряскина О.В.
Высшее
Высшее
Высшая
Высшая
Группа
компенсирующей
направленности
(ОНР)
«Любознайки»
- Анкова Н.В.
- Сидоркина Л.А.
Высшее
Высшее
Высшая
Высшая
Группа
компенсирующей
направленности
(ОНР)
«Речецветик»
- Звягина О.А.
- Капитонова О.В.

Высшее
Высшее
Высшая
Высшая

5. Обеспечение качества воспитания и образования дошкольников.
№
п/п Содержание основной деятельности Сроки Ответственный
1. Организация учебно – воспитательного
процесса:
- разработка годового плана работы,
календарного учебного графика, учебного
плана, расписание образовательной
деятельности на 2024 – 2025 учебный год;
- перспективное и календарное
планирование;
- оказание методической помощи;
- пополнение мини -педкабинетов ;
-пополнение групп игро вым и дидактическим
материалом.


август



ежемесячно

в течение
года



Прозорова И.В.



педагоги и
специалисты

Прозорова И.В.

2. Организация предм етно - развивающей
среды в ДОУ:
- пополнение центра КрохаСофт в гр.
«Речецветик » (по программе Пикто Мир) ;
- создание центра конструирования
«Фанкластик» в группе «Кораблик»
- организация мотивационно -
образовательного пространства в приемных
ДОУ


в течении
года




воспитатели

Страница 26

26

3. Организация смотров – конкурсов ,
выставок :

Конкурс для педагогов ДОУ «Приемная
группы, как мотивационно -развивающее
пространство для детей»
октябрь педагоги и
специалисты
- фестиваль «Лучше всех на свете –
мамочка моя!»
ноябрь муз.руководитель
Иванова Г.А.
- выставка новогодних поделок ; декабрь педагоги групп
- Всероссийск ий конкурс рисунка
«Эколята – друзья и защитники Природы»
январь педагоги групп
- экологический конкурс «Здоровье
планеты? В моих руках!»
февраль педагоги
- конкурс МБУ ДО ГППЦ «Потенциал»
Фестиваль военно -патриотической песни и
танца «Поклонимся великим тем годам»
март -апрель педагоги групп
- летняя спартакиада между детскими садами
Алтайского региона Западно -Сибирской
железной дороги ;
июнь инструктор по
ФИЗО
Эрдштейн С.В.
- выставка работ детского творчества
«Я и моя железная дорога».
август педагоги групп
6. Создание условий для обеспечения готовности старших дошкольников к
обучению в школе.
№
п/п Содержание основной деятельности Сроки Ответственный
1. Диагностика развития детей, поступающих
в школу:
- интеллектуальное развитие;

- физическое развитие;

- музыкальное развитие

- речевое развитие.



сентябрь - май

сентябрь - май

сентябрь - май

сентябрь - май



педагог -психолог

инстр. по ФИЗО

муз.руководитель

учитель -логопед
2. Организации образовательного процесса в
подготовительной к школе группе:
- педагогическая диагностика ;

- систематические занятия;


- коррекция речевого развития (группа
компенсирующей направленности).



сентябрь - май

в течение года


в течение года



воспит. подг.гр.

воспит. подг.гр.,
специалисты

учитель -логопед
3. Совместные мероприятия для родителей,
детей, педагогов:
- проведение праздника «День знаний»;



сентябрь



муз.руководитель
Иванова Г.А.

Страница 27

27


- экскурси я в школу (класс, школьная
библиотека, спортзал) ;

- подготовка воспитателями и специалистами
материала:
консультации - «Что включает в себя понятие
«Готовность ребенка к школе ?», «Когда
начинать готовить ребенка к школе?», «Как
дошкольник становится школьником?»
памятки - «В семье будущий первоклассник »
«Как научить ребенка учиться?», «10 советов
родителям»
буклеты - «Первый раз в первый класс» , «Что
важно сделать перед школой», «Игры для
будущих первоклассников (психологическая
подготовка детей к школе)»
- цикл нейропсихологических занятий «Уроки
на двоих »;
- проведение итогового занятия в
подготовительной группе

апрель


в течении
года











в течении
года
апрель - май

ст.воспитатель
Прозорова И.В.,

воспит. подг.гр.,
специалисты











педагог -психолог

воспит. подг.гр.



7. Научно – методическое и кадровое обеспечение образовательного
процесса.
№
п/п Содержание основной деятельности Сроки Ответственный
1. Система методической работы детского сада.
1.1 Педсоветы.
1. Установочный педсовет
«Планирование деятельности детского
сада в новом учебном году с учетом ФГОС
и ФОП ДО»
1.Анализ летней оздоровительной работы
ДОУ.
2.Итоги приемки детского сада к новому
20 24-20 25 учебному году.
3.Утверждение:
- годового плана;
- учебного плана;
- расписание НОД;
- режима дня;
- циклограмм педагогов и специалистов .
Подготовка к педсовету:
1. Изучение программ по всем возрастным
группам.
2. Подготовка документации групп.
3.Отчеты о летне -оздоровительной работе с
детьми.


Август





















Зам.зав по УВР
Воронина Н.Г.;
ст.воспитатель
Прозорова И.В.

Страница 28

28

4. Планы образовательной деятельности
воспитателей и специалистов.
5.Составление графиков работы
специалистов.

2. Тематический педагогический совет:
«Современные подходы к организации
работы по нравственно -патриотическому
воспитанию дошкольников »

Цель: повысить качество работы педагогов в
области нравственно -патриотического
воспитания дошкольников, обновление
содержания и форм работы в данном
направлении.
Подготовка к педсовету
1. Ярмарка педагогических идей («мозговой
штурм») по реализации задач нравственно -
патриотического воспитания .
2. Тематический день «День народного
единства»
3. Семинар – практикум для педагогов ДОУ
Западно -Сибирской железной дороги
«Нравственно -патриотическое
воспитание дошкольников. Формы и методы
работ ы. Пути реализации »
4. Проведение тематического контроля на
тему: «Организация патриотического
воспитания дошкольников»

3. Тематический педагогический совет:
«Поддержка детской инициативы и
самостоятельности через модели гибкого
планирования »

Цель: совершенствование работы ДОУ по
повышени ю профессиональной
компетентности педагогов в выборе способ ов
поддержки детской инициативы и
самостоятельности
Подготовка к педсовету
1. Консультация для педагогов «Поддержка
детской инициативы »
2. Открытые просмотры «Утренний круг как
условие поддержки детской инициативы »,
3. Проведение тематического контроля на
тему: «Использование методов и приемов
развития детской инициативности »

4. Итоговый педсовет
«Итоги учебного года, подготовка к
летнему оздоровительному периоду» .






ноябрь
























март


















май








Зам.зав по УВР
Воронина Н.Г.;
ст.воспитатель
Прозорова И.В.



















Зам.зав по УВР
Воронина Н.Г.;
ст.воспитатель
Прозорова И.В.

Страница 29

29


Цель: определить эффективность решения
годовых задач педагогическим коллективом
и наметить перспективы работы на
следующий год.
Подготовка.
1. Просмотр итоговых занятий
2. Проведение мониторинга педагогами.
3. Сравнительный анализ по резуль татам
диагностики специалистов.
4. Составление плана летней
оздоровительной работы







Зам.зав по УВР
Воронина Н.Г.;
ст.воспитатель
Прозорова И.В.


2. Повышение професси онального мастерства педагогов.
2.1


2.2




2.3





















2.4





2.5


Видео вебинар «ПРОигры. Играем с
детскими рисунками »

Практикум «Развитие алгоритмического
мышления у дошкольников посредством
цифровой образовательной среды
ПиктоМир»

«Слово специалистам»
- оздоровительный практикум
«Степ - аэробика не просто мода»

- «Волшебная сила музыки»,
профилактики синдрома
эмоционального выгорания у педагогов»

«Из опыта работы»
- консультация -практикум «Методика
работы на вертикальной плоскости в центре
«Развивай -ка »

- мастер -класс « Создаем автодидактические
(самообучающие) игры»


- презентация « Развивающ ая сред а для
формировани я читательской активности
старших дошкольников»


Проведение тематических недель:
- «Неделя психологии»
- «Неделя здоровья»
- «Неделя театра»
- «Неделя книги»

Ярм арка педагогического мастерства .


сентябрь


февраль





октябрь


ноябрь




январь



март



апрель





ноябрь
февраль
март
апрель

январь


ст.воспитатель
Прозорова И.В.

ст.воспитатель
Прозорова И.В.




инстр. по ФИЗО


муз.руководитель ,
педагог -психолог



воспитатели
Ряскина О.В.
Половникова О.Н.

Воспитатели
Звягина О.А.
Капитонова О.В.

учитель -логопед
Манаенко С.В.




педагог -психолог
инстр. по ФИЗО
муз.руководитель
учитель -логопед

педагоги и
специалисты

Страница 30

30

2.6


2.7

Методический день.


Участие педагогов в конкурсах разного
уровня
каждую среду


в течении
года
ст. воспитатель
Прозорова И.В.

ст. воспитатель
Прозорова И.В.
3. Подбор и систематизация материала в методическом кабинете.

3.1


3.2


3.3

3.4


Пополнение информационного стенда
новинками (нормативные докуме нты,
методические рекомендации ).
Формирование банка методических
материалов для изучения государственной
символики РФ в детском саду
Приобретение новинок методической
литературы.
Методические выставки к тематическим
педсоветам

в течении
года









ст. воспитатель
Прозорова И.В.








4. Открытые просмот ры педагогической деятельности.
4.1

4.2

4.3
Открытые просмотры НОД (в рамках
недели профессионального мастерства)
Открытые просмотры НОД (в рамках
подготовки к педагогическому совету)
Открытые просмотры НОД (в рамках
аттестационных мероприятий)
в течении
года

ноябрь, март

февраль

зам.зав по УВР
Воронина Н.Г.,
ст.воспитатель
Прозорова И.В.

5. Самообразование педагогов.
5.1

5.2

5.3

5.4
Организация работы педагогов по
самообразованию.
Оказание методической помощи в подборе
материала для тем по самообразованию.
Выбор тематики и направлений
самообразования.
Организация выставок методической
литературы.
в течении
года

август
август

в течении
года

ст.воспитатель
Прозорова И.В.

воспитатели
специалисты
ст.воспитатель
Прозорова И.В
6. Изучение и внедрение педагогического опыта.
6.1




6.2



6.3


Презентация -обзор учебно -методического
пособия Л.Ю. Кругловой «Модели системы
гибкого планирования в дошкольных
образовательных организациях »

Опыт работы педагогов ДОУ Западно -
Сибирской железной дороги по
патриотическому воспитанию

Видео вебинар Юлии Илюхиной
«Автодидактичность центров»

сентябрь




ноябрь



март


ст.воспитатель
Прозорова И.В



зам.зав по УВР
Воронина Н.Г .


ст.воспитатель
Прозорова И.В

7. Аттестация сотрудников.
7.1

Знакомство аттестующи хся педагогов с
порядком аттестации педагогических
сентябрь

ст.воспитатель
Прозорова И.В.

Страница 31

31







7.2



7.3



7.4

7.5
работников дошкольных образовательных
учреждений (письмо Мин Обр науки
Алтайского края от 23.08.2024 «О
региональном отраслевом соглашении на
2022 – 2024 годы»)

Методические рекомендации по написанию
заявления


Формирование первичного пакета
документов аттестационного дела


Просмотр открытых мероприятий

Ознакомление с приказом о присвоении
аттестационной категории педагогов






в течении
аттест .
периода

в течении
аттест .
периода

февраль

по мере
издания






ст.воспитатель
Прозорова И.В.


ст.воспитатель
Прозорова И.В.


зам.зав. по УВР
Воронина Н.Г.
зам.зав. по УВР
Воронина Н.Г.
8. Взаимосвязь в работе детского сада с семьей, школой и другими
организациями.
№
п/п Содержание основной деятельности Сроки Ответственный
1. Система работы с родителями:
1.1



























Родительские собрания
- общие;

- по группам :

Группа раннего возраста «Лапушки»
1) «Развиваем малышей »
2) Собрание -лайфхак «Секреты
воспитания ».
3) «Подрастают малыши »

Младшая группа «Кораблик»
1) «Вот и стали мы на год взрослее »
2) Собрание -практикум «В стране
детских игр »
3) Фестиваль детских умений «Наши
успехи »

Разновозрастная группа « Звездочки»
1) «Особенности развития детей 5 – 7
лет »
2) «Значение нейро игры в подготовке
дошкольников к обучению в школе »
3) «Скоро в школу »

Подготовительная группа
компенсирующей направленности
«Любознайки»

октябрь , январь




сентябрь
январь

май


сентябрь
январь

май



сентябрь

январь

апрель





зам.зав. по УВР
Воронина Н.Г.


воспитател и
Макарова О.А. ,
Ярцева О.В.




воспитател и
Томас Т.Б.
Жаглина А.Е.






воспитатели
Половникова О.Н.,
Ряскина О.В.

Страница 32

32




















1.2




1.3




1.4


1.5


1.6
1) «Наши способности. 6 -7лет »
(ознакомительное)
2) «Маленькие хитрости правильной
речи» (диспут –диалог)
3) «Не пора ли нам в школу?»
(итоговое)


Группа компенсирующей направленности
«Речецветик»
1) «Роль семьи в преодолении
дефектов речи у детей »
2) Игротренинг «Играем вместе.
Играем дома»
3) Квест - класс «Мы вместе»

Оформление материала в инфо -центры:
- по вопросам воспитания;
- по вопросам оздоровительной работы ;
- по безопасности

Оформление выставок:
- праздничные газеты и поздравления;
- фотовыставки;
- выставки детских работ.

Фото и видео репортажи для родителей
детски х праздник ов и развлечений.

Совместные детско -родительские проекты
и мероприятия

Мастер -классы, практикумы для родителей

сентябрь

февраль

май





сентябрь

февраль

май

в течении года




в течении года




в течении года


в течении года


в течении года
воспитатели
Сидоркина Л.А. ,
Анкова Н.В.








учитель -логопед
Манаенко С.В. ,
воспитатели
Звягина О.А .
Капитонова О.В.



воспитатели,
специалисты,
ст.медсестра


ст.воспитатель
Прозорова И.В.
воспитатели ,
специалисты

ст.воспитатель
Прозорова И.В.

воспитатели


воспитатели
2. Система работы со школой:
- совместное проведение родительского
собрания в подготовительной группе с
учителем начального класса;
- посещения открытых занятий и
мероприятий педагогами школы.

май


в течении года



ст.воспитатель
Прозорова И.В.


3. Система работы с другими
организациями:
- КАУ ДПО «Алтайский институт
развития образования А.М.Топорова» ;
- КГБУЗ «Алтайский краевой
психоневрологический диспансер для
детей»
- центральная городская библиотека
им. Н.М. Ядринцева
- детская поликлиника № 1 ;
в течении года



зам. зав. по УВР
Воронина Н.Г.,
ст.воспитатель
Прозорова И.В.,
ст.медсестра

Страница 33

33

- выставочный центр Алтайского
Территориального Управления Западно -
Сибирской железной дороги .
9. Укрепление материально – технической и финансовой базы детского сада.
№
п/п Содержание основной деятельности Сроки Ответственный
1.







Смотр готовности к новому учебному
году:
- разбивка цветников;
- покраска игрового оборудования на
прогулочных площадках;
- пополнение групп игровым и выносным
материалом;
- косметический ремонт в группах .


май – август
май – август

в течение года

июль
воспитатели
завхоз
Волобуева Е.С.
ст. воспитатель
Прозорова И.В.
за м. зав. по УВР
Воронина Н.Г.
2. Смотр готовности к летней
оздоровительной работе:
- пополнить прогулочные площадки
игровым оборудованием;
- за мена песк а;

- пополнить выносной материал;

- покрасить игровое оборудование.

- тематическое оформ ление прогулочн ых
веранд


апрель – июнь

май

май

май

май


зам. зав. по УВР
Воронина Н.Г.
завхоз
Волобуева Е.С.
ст.воспитатель
Прозорова И.В.
завхоз
Волобуева Е.С.
педагоги
3. Обновить:
- спецодежду для обслуживающего
персонала;
- садовый инвентарь;
- уборочную спец.технику




в течении года
зам. зав. по УВР
Воронина Н.Г.,
кастелянша
Одинцова Е.С. ,
завхоз
Волобуева Е.С.
4. Отремонтировать:
- спортивную площадку

в течении года

з зам. зав. по УВР
Воронина Н.Г.
завхоз
Волобуева Е.С.
10. Организация контрольно -аналитической деятельности.
№
п/п
Содержание основной
деятельности Сроки Ответственный Итоги контроля
1. Тематический контроль
1.1 «Организация патриотического
воспитания дошкольников»
ноябрь

ст.воспитатель
Прозорова И.В.
карта контроля,
выводы и
рекомендации
1.2 «Использование методов и
приемов развития детской
инициативности»
март ст.воспитатель
Прозорова И.В.
карта контроля,
выводы и
рекомендации
2. Итоговый контроль
Самообследование «Детского сада
№ 18 3 ОАО «РЖД»»
апрель зам.зав. по УВР
ст.воспитатель
отчет о
самообследовании

Страница 34

34

3. Фронтальный контроль
3.1 Готовность детей
подготовительной группы к
обучению в школе
апрель - май ст.воспитатель,
учитель -логопед,
педагог -психолог
карта контроля,
выводы и
рекомендации
4. Оперативный контроль
4.1 Проведение утреннего фильтра сентябрь ст.воспитатель
Прозорова И.В.
карта контроля
Своевреме нность получения пищи
на кухне
Маркировка игровой среды
Формирование К ГН у детей во
время приема пищи
Организация прогулки и
содержание выносного
оборудования
4.2 Своеврем енность и
продолжительность ООД
октябрь ст.воспитатель
Прозорова И.В.
карта контроля
Обновление игрового
развивающего материал а в
соответствии с темой недели
Обновление консультационного
мат ериала для родителей в
приемных
Своевременность п роведения
закаливающих процедур
Дежурство в уголке природы
4.3 Организация утренней
гимнастики
ноябрь ст.воспитатель
Прозорова И.В.
карта контроля
Своевременность и
продолжитель ность ООД
специалистов с детьми
Своевреме нность проветривания
помещения
Пров едение ООД по речевому
развитию
Состояние рабочей документации
воспитателей
4.4 Подготовки педагогов к
образовательной деятельности
декабрь ст.воспитатель
Прозорова И.В.
карта контроля
Одежда детей на физкультурных
занятиях
Формирование у детей навыков
самообслуживания во время
раздевания/одевания
Своевременно сть и длительность
дневного сна

Страница 35

35

Обновление консультационного
мат ериала для родителей в
приемных
4.5 Проведения образовательной
деятел ьности по физическому
развитию
январь ст.воспитатель
Прозорова И.В.
карта контроля
Планирование работы по
реализации образовательно й
области «Физическое развитие»
Двигательная активность детей в
течение дня
Дежурство детей по столовой
Мытьё игрушек
4.6 Своеврем енность и
продолжительность ООД
февраль ст.воспитатель
Прозорова И.В
карта контроля
Формирование К ГН у детей во
время приема пищи
Своевременность и
про должительность дневной
прогулки
Обновление игрового
развивающего материал а в
соответствии с темой недели
Своевременность и содержание
групповых роди тельских
собраний
4.7 Организация индивиду альной
работы педагога с детьми
март ст.воспитатель
Прозорова И.В.
карта контроля
Совместная деятельность педагога
с детьми по ознакомлению их с
художественной литературой
Работа педагогов по
формир ованию у детей книжной
культуры
Организация совместной и
самостоятельной деятель ности в
утренний период времени
Организация режимного момента
«умывание»
4.8 Планирование игр овой
деятельности в группах ДОУ
апрель ст.воспитатель
Прозорова И.В.
карта контроля
Своевременность и
продолжитель ность ООД
специалистов с детьми
Организация совместной и
самостоятельной деяте льности во
второй половине дня

Страница 36

36

Организация наблюдений в
природе
Ан ализ плана работы по
проблеме: «Обучение дет ей
правилам дорожного движения»
4.9 Организация режима дня май ст.воспитатель
Прозорова И.В.
карта контроля,
выводы и
рекомендации Своевременность и
продолжительность вечерней
прогулки
Трудовая деятельность
воспитанников на прогулке
Материалы и оборудование по
продуктивной деятельности
Одежда детей на физкультурных
занятиях
5. Административный контроль
5.1 Ведение необходимой
нормативной документации по
организации питания детей.
Проведение рейдов по
санитарному состоянию групп
ежемесячно зам.зав. по УВР
Воронина Н.Г.

5.2 Условия хранения продуктов и
соблюдение сроков их
реализации; проведение
трехступенчатого контроля
1 раз в
квартал
зам.зав. по УВР
Воронина Н.Г.

5.3 Сохранность имущества.
Работа персонала
ноябрь зам.зав. по УВР
Воронина Н.Г.

5.4 Соблюдение норм питания в
группах
Работа персонала
декабрь зам.зав. по УВР
Воронина Н.Г.

5.5 Технология приготовления блюд,
качество приготовления пищи
(постоянно)
Выполнение методических
мероприятий
январь зам.зав. по УВР
Воронина Н.Г.

5.6 Санитарное состояние складов,
качество
хранения продуктов у завхоза.
Технология приготовления пищи
в соответствии с
технологическими картами и 10 -
дневным меню.
Нормы выдачи блюд на кухне и в
группах. (постоянно)
февраль зам.зав. по УВР
Воронина Н.Г.

5.7 Качество поступающих
продуктов: их транспортировка
(бракераж целостности упаковки,
проверка сертификата,
гигиенического заключения)
март зам.зав. по УВР
Воронина Н.Г.,
завхоз
Волобуева Е.С.

Страница 37

37

5.8 Работа персонала.
Выполнение методических
мероприятий.
апр ель зам.зав. по УВР
Воронина Н.Г.

5.9 Выполнение графика
производственного контроля.
Работа персонала.
Проверка подготовки
документации к ПМПК в группе
компенсирующей направленности
(по мере запроса родителей)
май зам.зав. по УВР
Воронина Н.Г.

6. Административно -хозяйственный
6.1 Состояние первичных средств
пожаро тушения
август завхоз
Волобуева Е.С.

6.2 Контроль состояния размещенных
запрещающих знаков по П Б
сентябрь завхоз
Волобуева Е.С.

6.3 Работа пожарной сигнализации постоянно завхоз
Волобуева Е.С.

6.4 Очистка территории ДОУ от
снега; (зимний период)
Подготовка к Новогодним
праздникам (ревизия
электрогирлянд, состояние знаков
пож.безопасности, состояние
электророзеток, выключателей )
декабрь завхоз
Волобуева Е.С.

6.5 Очистка подъездных путей;
состояние крыш, организация
очистки от нависающего снега и
наледи (зимний период).
Противопожарное состояние
здания и сооружений в выходные
дни
зимний
период
завхоз
Волобуева Е.С.

6.6 Соблюдение поварами
инструкций по охране труда при
работе на электрооборудовании
март завхоз
Волобуева Е.С.

7. На постоянном контроле
7.1 Планирование деятельности
педагога
(соответствие содержания ООД
программным задачам возрастной
группы; рабочей программы)
ежемесячно ст.воспитатель
Прозорова И.В.

7.2 Организация и проведение ООД с
детьми
(соблюдение СанПин,
использование современных
пед.технологий; уровень
подготовленности педагога к
ООД; осуществление
индивидуального и
дифференцированного подхода в
процессе обучения на ООД)
Не менее 5
НОД в год у
каждого
педагога
ст.воспитатель
Прозорова И.В.

Страница 38

38

7.3 Выполнение требований к
созданию условий по охране
жизни и здоровья детей (создание
условий в группе для охраны
жизни и здоровья детей,
состояние прогулочного участка,
выполнение режима дня,
содержание прогулки,
организация питания, состояние
РППС)
Постоянно ст.воспитатель
Прозорова И.В.