Страница 1

ДЕТСКИЙ САД № 183 ОАО"Р ЖД">ДЕГСКИЙС«Д№1Д Е Т С К И Й А№ И 1 8 Е 3 О " Р АЖ > Г «      >        >    «  > Г ! " #  $ Г >       « Г   «   %    Г  &   ' ( %     ) * «   «  > ' ( %   !  * > + Г > %  , - О >     $  « Г . / 0 1    * 2    С " 3 4  ) « «  5   % > * %     ) # >    «Ж *   « . / 6 7- Е     $    > + > ' > % 2 > Г  *    8  - 1 / 8 «   !   « 6 9 6 1 3Ж *      ' . /   - 1 / 8 «   !   « 6 9 6 1 3ДЕТЕСКИЙАС№К18 Е3ОАЕ3"1РЕЖ1ЙАС№К18
(общеразвивающая) программа
«Хореография»л)в3)1А(ППмф.уе Фкюмй(ф.1(ПП)4
амК3)ф. мчкХ)сы«Фф4е -90 А(.
р1.м39фмф.)1«.(Ауе бю)Пм1) тЦ рЦгЦ С)3П)кА

Страница 2

Содержание1Раздел I. Комплекс основных характеристик программы1.1Пояснительная записка31.2Цель и задачи программы61.3Содержание программы71.4Планируемые результаты352Раздел II. Комплекс организационно-педагогических условий2.1Календарный учебный график. Учебный план382.2Условия реализации программы402.3Формы аттестации412.4Оценочные материалы412.5Методические материалы442.6Список литературы45Лист изменений и дополнений46м

Страница 3

вт зРоИН:ую РюЯРпЯщй йВАВуО:АТюОТу нАРгАВоощвтвт нРЕюЯТО:НУЯВЕ ЮВИТюуВПрограмма дополнительного образования студии «Хореография»
(далее - Программа) частного дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад № 183 открытого акционерного общества «Российские
железные дороги» (далее - ДОУ) опирается на нормативно-правовую базу, в
которой соотнесены цели программы и планируемые способы их достижения
в соответствии с действующим законодательством РФ и международными
правовыми актами:- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012 № 273-ФЗ;- Федеральный закон «О внесении изменений в Федеральный закон
«Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания
обучающихся» от 31.07.2020 № 304-ФЗ- Постановление Правительства Российской Федерации «Об
утверждении Правил оказания платных образовательных услуг» от
15.09.2020 № 1441- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от
27.07.2022 № 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным
программам»- «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»
(Утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача
России от 28 сентября 2020 года № 28 «Об утверждении Санитарных правил
СП 2.4.3648-20»);- «Санитарные правила и нормы СанПиН 1.2.3685-21
«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и
(или) безвредности для человека факторов среды обитания» (Утверждены
постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28 января 2021 года № 2 «Об утверждении санитарных правил
и норм СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к
обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов
среды обитания»).шВИАВпН:ЯЯРюОУ дополнительной общеобразовательной программы
дошкольного образования (далее-программа) - художественная.луОьВНУЯРюОУ йРА:РгАВсТб:юуРгР РЖАВЮРпВЯТЕ: Хореография как
никакое другое искусство обладает огромными возможностями дляр

Страница 4

полноценного эстетического совершенствования ребенка, для его
гармоничного духовного и физического развития. Танец является
богатейшим источником эстетических впечатлений ребенка, формирует его
художественное «я» как составную часть орудия общества.Танец органично сочетает в себе различные виды искусства, в
частности, музыку, песню, элементы театрального искусства. Он
воздействует на нравственный, эстетический, духовный мир людей
различного возраста. Что же касается непосредственно детей, то танец, без
преувеличения, развивает ребенка всесторонне.Программа вводит детей в большой и удивительный мир хореографии,
посредством игры знакомит с некоторыми жанрами, видами, стилями танцев.
Помогает им влиться в огромный мир музыки - от классики до современных
стилей, и попытаться проявить себя посредством пластики, близкой детям.
Путем танцевальной импровизации под понравившуюся музыку у детей
развивается способности к самостоятельному творческому самовыражению.
Формируется умение передать услышанный музыкальный образ в рисунке,
пластики.Отличительной особенностью данной программы является то, что
содержание программы взаимосвязано с программами по физическому и
музыкальному воспитанию в дошкольном учреждении. В программе «Ритмы
танца» представлены различные разделы. Обучение по программе «Ритмы
танца» создает необходимый двигательный режим, положительный
психологический настрой, хороший уровень занятий. Все это способствует
укреплению здоровья ребенка, его физическому и умственному развитию.шРпТЮЯРж ИАРгАВоощ является адаптация и совмещение нескольких
танцевальных направлений, позволяющих осуществить комплексную
хореографическую подготовку детей к дальнейшему обучению в
хореографической студии.Программа по обучению хореографии направлена на всестороннее,
гармоничное развитие детей дошкольного возраста.Программа включает в себя следующие разделы:• Ритмическая пластика (строевые, основные, общеразвивающие,
иммитационные движения)• Хореографические упражнения• Игропластика• Элементы детских танцев• Массовые танцы• Репетиционная работа над репертуаром• ИгрыРаздел ритмическая пластика является основой для развития чувства
ритма и двигательных способностей детей, позволяющих свободно, красиво
и правильно выполнять движения под музыку, соответственно её характеру,
ритму, темпу. В этот раздел входят специальные упражнения дляя

Страница 5

согласования движений с музыкой (строевые, основные, общеразвивающие,
иммитационные движения), хореографические упражнения необходимы для
овладения школы движений, формирования правильной осанки. Также
одним из разделов программы является игропластика, которая придает
учебно-воспитательному процессу привлекательную форму, облегчает
процесс запоминания и освоение упражнений, повышает эмоциональный фон
занятий, способствует развитию мышления, воображения и творческих
способностей ребенка. Элементы детских танцев, которые являются
следующим разделом программы, способствуют формированию правильной
осанки, красивой походки; развитию ритмичности, выносливости,
эстетических чувств. Постановка массовых номеров является итогом
музыкально - ритмической деятельности по моей программе. Репетиционная
работа над репертуаром направлена на грамотное выполнение танцевальных
элементов, перестроений, отработку танцевальных номеров. Для повышения
эффективности физического воспитания детей в программу включены игры.
В игре развивается сообразительность, находчивость, инициатива,
вырабатываются организационные навыки, развивается выдержка, умение
взвешивать обстоятельства. Основное внимание будет уделяться
танцевальным занятиям, ведь многие не умеют красиво двигаться под
музыку. Это часто является причиной многих комплексов у ребенка. Занятия
по хореографии помогут устранить эти комплексы. Одна из особенностей
программы - нацеленность на полное раскрытие содержания данной
дисциплины, что позволяет обеспечить не только развитие в детях
способности и умения двигаться под музыку, овладеть навыками
хореографии, но и пробудить в них чувство прекрасного, развить творческие
и физические способности. Вторая особенность - изложение материала с
учетом характерных для данного периода анатомо - физиологических и
психологических особенностей детей. Программа по хореографии в
дошкольных учреждениях является новой ступенькой в физическом и
эстетическом воспитании детей. Данная программа является музыкально -
ритмическим психотренингом для детей, развивающим внимание, волю,
память, подвижность и гибкость мыслительных процессов, направленным
также на развитие музыкальности и эмоциональности, творческого
воображения, фантазии, способности к импровизации в движении под
музыку, что требует свободного и осознанного владения телом. Программа
имеет художественную направленность. В ходе ее освоения дети
приобщаются к богатству танцевального и музыкального искусства, познают
культуру своей и других стран, приобретают практические навыки
хореографической культуры, развивают творческие умения.Программа дополнительного образования по хореографии разработана
в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей. В
основу положена программа «Ритмическая мозаика», разработанная А.И.
Бурениной в контексте ФГОС ДО, рекомендованная Министерством«

Страница 6

образования Российской Федерации в качестве программы воспитания,
обучения и развития детей дошкольного и младшего школьного возраста.№ОНТбТО:НУЯРж РюРЖ:ЯЯРюОУд данной программы является то, что
содержание программы взаимосвязано с программами по физическому и
музыкальному воспитанию в дошкольном учреждении. В программе
представлены различные разделы. Обучение по программе создает
необходимый двигательный режим, положительный психологический
настрой, хороший уровень занятий. Все это способствует укреплению
здоровья ребенка, его физическому и умственному развитию.л1А:юВО ИАРгАВоощВозраст детей, участвующих в реализации данной образовательной
программы 4 - 7 лет.8:3То ИАРп:1:ЯТЕ ЮВЯЕОТжы два раза в неделю. Продолжительность
занятия составляет: для детей 4-5 лет -20 минут, 5-7 лет - 30 минутПрограммой предусмотрены групповые формы проведения занятий.втмт .:НТ Т ЮВ1ВбТ ИАРгАВоощ.:НУ ИАРгАВоощы развитие ребенка, формирование средствами
музыки и ритмических движений разнообразных умений, способностей,
качеств личности.ЛВ1ВбТы1. Развитие музыкальности:- развитие способности воспринимать музыку, то есть чувствовать ее
настроение и характер, понимать ее содержание;- развитие специальных музыкальных способностей: музыкального
слуха, чувства ритма;- развитие музыкальной памяти.2. Развитие двигательных качеств и умений:- развитие ловкости, точности, координации движений;- развитие гибкости и пластичности;- воспитание выносливости, развитие силы;- формирование правильной осанки, красивой походки;- развитие умения ориентироваться в пространстве;- обогащение двигательного опыта разнообразными видами движений.3 Развитие творческих способностей, потребности самовыражения вдвижении под музыку:- развитие творческого воображения и фантазии;- развитие способности к импровизации: в движении.4. Развитие и тренировка психических процессов:-развитие эмоциональной сферы и умения выражать эмоции в мимике;- тренировка подвижности нервных процессов;- развитие восприятия, внимания, воли, памяти, мышления.5. Развитие нравственно-коммуникативных качеств личности:ц

Страница 7

- воспитание умения сопереживать другим людям и животным- воспитание умения вести себя в группе во время движения.1.3 Содержание програм м ы
П рим ерная структура зан яти я1. Вводная, вступительная часть (5 минут)Оргмомент, линейное построение, поклон-приветствие, разминка.Цель: психологический настрой детей на радость, улыбку, праздник;
установление благожелательного эмоционального контакта, подготовить
организм ребёнка к работе.2. Основная часть (15 - 20 минут)Игропластика, хореографические упражнения, элементы детских танцев,
массовые танцы, репетиционная работа над репертуаром. Ориентация в
пространстве. Танцевальная импровизация, самостоятельное создание
танцевальных этюдов.Цель: основная работа над развитием двигательных способностей,
эмоционально-образное освоение основных учебных блоков, объединенных
общими задачами и темой, развитие творческих способностей.3. Заключение (5 минут)Игра, упражнения на расслабление мышц, краткий анализ, поклон-прощание.
Цель: поощрение, психологическая поддержка детей, их творческой
инициативыОсновное содержание:• Раздел ритм ическая пластика:ПРИНЯТОЯ :УИВЕЖЯЖДАЮ- построение в шеренгу и колонну по сигналу; повороты направо, налево по
распоряжению; перестроение из одной колонны в несколько кругов на шаге,
беге по ориентирам; перестроение из одной шеренги в несколько уступами
по образному расчету и ориентирам; размыкание по ориентирам;
перестроение из одной колонны в две по выбранным водящим.п еЖНТЖОЯ дТДЕЯЖДАЮ- ходьба бодрая, спокойная, на полупальцах, на носках, на пятках; бег -
легкий, ритмичный; прыжковые движения - на одной, на двух ногах на месте
и с различными вариациями, топающий шаг, «с каблучка», вперед, назад,
высокий, широкий бег, различные виды галопа; высокий шаг, ходьба на
четвереньках, «гусиный» шаг острый, пружинящий бег, поскок «легкий» и
«сильный»; ходьба на носках, полупальцах с ускорением и замедлением,
пружинящий бег, легкий ритмичный, прыжковые движения в различных
вариацияхпагЯИВоТДТВигДЯ :УИВЕЖЯЖДАЮ- комбинированные упражнения в стойках; приседания; различные движения
ногами в упоре стоя согнувшись и в упоре присев; комбинированные
упражнения в седах и в положении лежа; сед-по-турецки-прыжки на двух2

Страница 8

ногах; прыжки на двух ногах, на одной ноге, с ноги на ногу;
общеразвивающие упражнения по типу «Зарядка»- упражнения на расслабление мышц, дыхательные и на укрепление осанки:
расслабление всего тела, лежа на спине; свободное, расслабленное
раскачивание ноги, стоя боком к опоре на одной и держась за нее;
упражнения на осанку в образных и двигательных действиях («лодочка» и
др.), лежа на спине, на животе, посегментное расслабление рук на разное
количество счетов; свободное раскачивание руками при поворотах туловища;
расслабление рук, шеи, туловища в положении сидя; потряхивание ногами в
положении стоя;- «насос»; «волны шипят»; «ныряние»;ю ссДР ВмДНЖЖО Я дТДЕЯЖДАЮП различные образно - игровые движения, настроение, состояние; ощущение
тяжести или легкости, разной среды - «в воде», «в воздухе»; различные
образно-игровые движения, раскрывающие настроение, состояние.• Раздел игропластика:игропластика: специальные упражнения для развития силы и гибкости в
образных и игровых двигательных действиях и заданиях: «морские фигуры»,
«велосипед», «орешек», «кобра», «укрепи животик», «укрепи спинку»,
«гимнаст», «винтик», «часики - ходики», «журавль», «улитка», «мост»,
«лягушка», «крестик».• Раздел хореографические упражнения:щНИЯНйИВнДшЯеуДЯ :УИВЕЖЯЖДАЮпоклон для мальчиков; реверанс для девочек; танцевальные позиции рук: на
поясе и перед грудью; полуприседы и подъемы на носки, стоя боком к опоре;
выставление ноги вперед и в сторону, поднимая ноги, стоя боком к опоре;
выставление ноги назад на носок, поднимая ноги, стоя лицом к опоре;
прыжки, выпрямившись, опираясь на опору; перевод из одной позиции в
другую; соединение изученных упражнений в законченную композицию у
опоры; наклоны туловища, стоя спиной и боком к опоре.• Раздел э л е м е н т ы д е т с к и х т а н ц е в :'симнсЬ итм яс$хц&гр рг'Ввг в:*:о Р  зВ*В%!M &гр вВ'(яРM в*!+Р%%2: оР+:%Р, %ВргР %г
вВ'! в*Рз:ог:M яРя<оР+:%Р:M &гр з вВозяВяВM *!ззяР$ вВв:*::%%2$ &грM
&гр з в*РВвВM *!ззяР$ &гр < в*Рвгог%Р,M &гр з вВозяВяВ Р з *г 'РЬ%2Р
оР+:%Р,Р *!ягРM вВВЬ:*:о%В: в*!+Р%%В: оР+:%Р: %ВргР  зВ$я:
%ВрР *В (M %Врг  зВ*В%! %г в,я! з %гя'В%В  зВ*В%!K *!яР  зВ*В%!M
Вз%В%2: оР+:%Р, *!ззяВрВ г%5гы *В$%В$ в*РВвK в*Рвгог%Р: з
вВВ*ВВK -:'ВЬяг8K -рг*В&яг8K -яВ2*,'ВЬяг83(Ьмзмиэт дЬа:е! х эсимнцN'::%2 %г*Во%2: в',зВя Р о:зяВрВ )г'(%ВрВ г%5гK оВз!в%2: вВ
яВВ*оР%г5РРM г%5:г'(%2: !в*г+%:%Р, Р зВ*::%%2: *РРЬ:зяР:
г%5:M *г %В%гв*г':%%2: оР+:%Р, о', *!я Р %ВрM з'В+%2: Ро2
оР+:%Р$ы &гр вВ'(яРK в:*::%%2$ &грK &гр з в*РВвВ Р о*37

Страница 9

• Раздел м а с с о в ы е т а н ц ы :0ы!эВым/(ыВ#+ аылыат(са тсм8ыв2-с:з:'2: вг*28K -хВРзВ'(яг8K -GВо%2$ *Вя8K -?:Р :з,58K
-аяг*Р!8K -хгг$ г%5!$8, «Гномы»; «Бум-бум-ла-ла»; «Ушастик»;
«Пегас»; «Чикитыры»; «Чико-нико»; «Подарочки»; «Давай танцуй»; Зеленые
лунатики»; «Щенок»; «Полька»; «Вальс»; «Шарики-хлопушки».• Раздел репетиционная работа над репертуаромо)чм.) П)ю .(ФП«»мх_ 2)П(3мх « 1:3)К«.(АуПмф.ус «фвмАП(П«х
.)П6(1)АуП:Ф NА(2(П.м1_ Пм2(3м1_ в(3(ф.3м(П«хЦ о)чм.) П)ю
1:3)К«.(АуПмф.ус N2м6«хЦR Раздел и г р ы :) еонхк ит м х$лтц-г'(ЬРяР в',&!K о:ВЬяР г%5!"8M -! 2яг'(%2: :$яР8M
-*г%зEВ*:*28M -ягвяг%28M -я*!р Р я*!+ВЬяР8M -о:%( Р %ВЬ(8M -вВВ*Р г
%В$8M -о:Р Р :о:о(83:эаВ# асиэт#т)!Ь:%Р: вВ в*Вр*г: в*:овВ'грг: РзвВ'( Вг%Р: в*РВ*Р:%2: EВ*
г%,Р$ы*:в:Р5РР Iр*!ввВ2:J-*Вр*гг гя+: я'"Ьг: *г %2: Ро2 г%,Р$ыR !Ь:)%В: г%,Р:MR г%,Р: < Рр*гMR Вя*2В: г%,Р:MFВ*2 в*В:о:%Р, г%,Р$ыR р*!ввВг,K  яВВ*В$ В)!Ь:%Р: в*ВВоРз, з р*!ввВ$ ВзвРг%%РяВK
Р:"#Р: В)#:: гог%Р:AВ'РЬ:з:%%2$ зВзг р*!вв2ы оВ /0 Ь:'В:я3-*ВоВ'+Р:'(%Вз( Во%ВрВ г%,Р, о', оВ&яВ'(%РяВы %: )В':: 6 9 Р% I; <
D ':JK %: )В':: 19 Р% ID < = ':J3Lг%,Р, в*В:Во, 6 *г г  %:о:'"3%ыа"лы!тнвмэы лесмнаэвсмны ,;- еыт- : * Р В оA В ' Р Ь : зв * В : В + о : % Р ,- * В р * г   % В : з В о : * + г % Р :  В г  : * Р г ' гЬ г з В В я  , ) * ( < % В , ) * (/ 3 * Р   Р Ь : з я г , в ' г з  Р я г ы< В з % В  % 2 : о  Р + : % Р , ы : В о ( ) г ) В о * г , K з в В я В $ % г , K % г
в В ' ! в г ' ( 5 г : K % г % В з я г : K % г в ,  я г : K ) : р < ' : р я Р $ K * Р   Р Ь % 2 $ K6 Ь г з гв * 2 + я В  2 : о  Р + : % Р , < % г В о % В $ K % г о  ! : % В р г : % г  : з  : Р з
* г ' Р Ь % 2  Р  г * Р г 5 Р ,  Р< з  * В :  2 : ! в * г + % : % Р , ыв В з  * В : % Р :  & : * : % р ! Р я В ' В % % ! в В з Р р % г ' ! M в В  В * В  2
% г в * г  В K % г ' :  В в В * г з в В * , + : % Р "<

Страница 10

- о б щ е р а з в и в а ю щ и е д в и ж е н и я :н а р а з л и ч н ы е г р у п п ы м ы ш ц и р а з л и ч н ы й х а р а к т е р ( м а х и ,
п р у ж и н н о с т ь ) , у п р а ж н е н и я н а р а з в и т и е г и б к о с т и- и м и т а ц и о н н ы е д в и ж е н и я :р а з л и ч н ы е о б р а з н о - и г р о в ы е д в и ж е н и я , н а с т р о е н и е ,с о с т о я н и е2 . и г р о п л а с т и к а : « м о р с к и е ф и г у р ы » , « в е л о с и п е д » ,
« о р е ш е к » , « к о б р а »2 ч а с аЗ . х о р е о г р а ф и ч е с к и е у п р а ж н е н и я :п о к л о н д л я м а л ь ч и к о в ; р е в е р а н с д л я д е в о ч е к ;
т а н ц е в а л ь н ы е п о з и ц и и р у к : н а п о я с е и п е р е д г р у д ь ю2ч а с а4 . э л е м е н т ы д е т с к и х т а н ц е в :
« з а р я д к а » , « м о д н ы й р о к »3 ч а с а5 . м а с с о в ы е т а н ц ы : « в е с е л ы е п а р ы » , « д о м и с о л ь к а »6 . р е п е т и ц и о н н а я р а б о т а н а д р е п е р т у а р о м :п р а к т и ч е с к а я р а б о т а н а д т е х н и к о й , п л а с т и ч е с к о й4 ч а с ав ы р а з и т е л ь н о с т ь ю , с т и л е м и м а н е р о й и с п о л н е н и я
7 . и г р о в о й к о м п л е к с :« в о л к в о р в у » , « л е д я н ы е ф и г у р ы »4 ч а с аЗ а д а ч и :У ч и т ь р и т м и ч н о д в и г а т ь с я в с о о т в е т с т в и и с р а з л и ч н ы м2 ч а с ах а р а к т е р о м м у з ы к и , д и н а м и к о й .О т м е ч а т ь в д в и ж е н и и с и л ь н у ю д о л ю т а к т а , м е н я т ь д в и ж е н и е в
с о о т в е т с т в и и с ф о р м о й м у з ы к а л ь н о г о п р о и з в е д е н и я .С л ы ш а т ь и п е р е д а в а т ь в д в и ж е н и и я р к о в ы р а ж е н н ы ер и т м и ч е с к и е а к ц е н т ы .З а к р е п л я т ь н а в ы к д в и г а т ь с я в с о о т в е т с т в и и с х а р а к т е р о мм у з ы к и .В ы р а з и т е л ь н о и с п о л н я т ь д в и ж е н и я .
Р а з в и т и е в о о б р а ж е н и я , ф а н т а з и и .1 . р и м и ч е с к а я п л а с т и к а :- о с н о в н ы е д в и ж е н и я : т о п а ю щ и й ш а г, « с к а б л у ч к а » , в п е р е д ,
н а з а д , в ы с о к и й , ш и р о к и й б е г, р а з л и ч н ы е в и д ы г а л о п ад е к а б р ь - я н в а р ь- с т р о е в ы е у п р а ж н е н и я :п е р е с т р о е н и е и з о д н о й к о л о н н ы в н е с к о л ь к о к р у г о в н а
ш а г е , б е г е п о о р и е н т и р а м ;2 ч а с а- о б щ е р а з в и в а ю щ и е д в и ж е н и я :у п р а ж н е н и я н а р а з в и т и е п л а с т и ч н о с т и , т о ч н о с т и и л о в к о с т и
д в и ж е н и й- и м и т а ц и о н н ы е д в и ж е н и я :о щ у щ е н и е т я ж е с т и и л и л е г к о с т и , р а з н о й с р е д ы - « в в о д е » , « в
в о з д у х е »в7

Страница 11

2 . и г р о п л а с т и к а : « у к р е п и ж и в о т и к » , « у к р е п и с п и н к у » ,
« г и м н а с т »З . х о р е о г р а ф и ч е с к и е у п р а ж н е н и я :п о л у п р и с е д ы и п о д ъ е м ы н а н о с к и , с т о я б о к о м к о п о р е ;
в ы с т а в л е н и е н о г и в п е р е д и в с т о р о н у , п о д н и м а я н о г и , с т о я
б о к о м к о п о р е2 ч а с а4 . э л е м е н т ы т а н ц е в :« п о л ь к а » , « к о н ь к о б е ж ц ы » , « в о с т о ч н ы й »2 ч а с а5 . м а с с о в ы е т а н ц ы : « с в е т и т м е с я ц » , « а к в а р и у м »6 . р е п е т и ц и о н н а я р а б о т а н а д р е п е р т у а р о м : р а б о т а н а д
т е х н и к о й , м а н е р о й и с п о л н е н и я7 . и г р о в о й к о м п л е к с :« а к у л а и р ы б ы » , « м о р е , б е р е г , п а р у с а »3 ч а с а
3 ч а с аЗ а д а ч и :С а м о с т о я т е л ь н о о р и е н т и р о в а т ь с я в х а р а к т е р е м у з ы к и .Т о ч н о н а ч и н а т ь д в и ж е н и я п о с л е в с т у п л е н и я . Р а з л и ч а т ь ч а с т и
и ф р а з ы п р о и з в е д е н и я , д и н а м и ч е с к и е о т т е н к и и п е р е д а в а т ь и х
в д в и ж е н и и . У п р а ж н я т ь в с п о к о й н о м ш а г е , л е г к о м п о с к о к е ,
б о л е е ш и р о к о м б е г е . С а м о с т о я т е л ь н о с т р о и т ь к р у г , х о д и т ь п о
к р у г у . Р а з в и т и е в о с п р и я т и я , в н и м а н и я , в о л и . У м е н и е
с а м о с т о я т е л ь н о о т о б р а ж а т ь в д в и ж е н и и о с н о в н ы е с р е д с т в а
м у з ы к а л ь н о й в ы р а з и т е л ь н о с т и . О с в о е н и е б о л ь ш о г о о б ь е м а
р а з н о о б р а з н ы х к о м п о з и ц и й и о т д е л ь н ы х в и д о в д в и ж е н и й .3 ч а с а
2 ч а с а1 . р и т м и ч е с к а я п л а с т и к а :- о с н о в н ы е д в и ж е н и я : в ы с о к и й ш а г, х о д ь б а н а ч е т в е р е н ь к а х ,
« г у с и н ы й » ш а го с т р ы й , п р у ж и н я щ и й бег, п о с к о к « л е г к и й » и « с и л ь н ы й »ф е в р а л ь - м а р т- с т р о е в ы е у п р а ж н е н и я : п е р е с т р о е н и е и з о д н о й ш е р е н г и в
н е с к о л ь к о у с т у п а м и п о о б р а з н о м у р а с ч е т у и о р и е н т и р а м ;- о б щ е р а з в и в а ю щ и е д в и ж е н и я :
у п р а ж н е н и я н а р а з в и т и е к о о р д и н а ц и и р у к и н о г- и м и т а ц и о н н ы е д в и ж е н и я :
р а з л и ч н ы е о б р а з н о - и г р о в ы е д в и ж е н и я2 ч а с а2 . и г р о п л а с т и к а : « в и н т и к » , « ч а с и к и - х о д и к и » , « ж у р а в л ь » ,
« у л и т к а »3 . х о р е о г р а ф и ч е с к и е у п р а ж н е н и я :в ы с т а в л е н и е н о г и н а з а д н а н о с о к , п о д н и м а я н о г и , с т о я
л и ц о м к о п о р е ; п р ы ж к и , в ы п р я м и в ш и с ь , о п и р а я с ь н а
о п о р увв

Страница 12

4 . э л е м е н т ы т а н ц е в :« р о к - н - р о л л » , « в а л ь с »5 . м а с с о в ы е т а н ц ы : « к и к » , « п е г а с »2 ч а с а6 . р е п е т и ц и о н н а я р а б о т а н а д р е п е р т у а р о м : р а б о т а н а д
т е х н и к о й и м а н е р о й и с п о л н е н и я и з у ч е н н ы х д в и ж е н и й7 . и г р о в о й к о м п л е к с :« а в т о м о б и л и » , « ф и г у р ы »2 ч а с аЗ а д а ч и :У ч и т ь в ы р а з и т е л ь н о д в и г а т ь с я в с о о т в е т с т в и и с х а р а к т е р о м
м у з ы к и .З а к р е п л я т ь у м е н и е о т м е ч а т ь в д в и ж е н и и м е т р ,
с а м о с т о я т е л ь н о м е н я т ь д в и ж е н и я с о с м е н о й ч а с т е й ,
м у з ы к а л ь н ы х ф р а з .З а к р е п л я т ь у м е н и е ч у в с т в о в а т ь в м у з ы к е п е р е х о д о т
у м е р е н н о г о к б ы с т р о м у и л и м е д л е н н о г о т е м п у .Р а з в и т и е с п о с о б н о с т и к и м п р о в и з а ц и и д в и ж е н и й .У ч и т ь к р у ж и т ь с я н а п о с к о к а х в п а р а х .В и г р а х д е й с т в о в а т ь с а м о с т о я т е л ь н о .Р а з в и т и е у м е н и я в ы р а ж а т ь р а з л и ч н ы е э м о ц и и в м и м и к е .
Т а н ц е в а т ь в ы р а з и т е л ь н о и з у ч е н н ы е э л е м е н т ы .2 ч а с а3 ч а с а
3 ч а с а2 ч а с а1 . р и т м и ч е с к а я п л а с т и к а :- о с н о в н ы е д в и ж е н и я : х о д ь б а н а н о с к а х , п о л у п а л ь ц а х с
у с к о р е н и е м и з а м е д л е н и е м , п р у ж и н я щ и й бег, л е г к и й
р и т м и ч н ы й , п р ы ж к о в ы е д в и ж е н и я в р а з л и ч н ы х в а р и а ц и я ха п р е л ь - м а й- с т р о е в ы е у п р а ж н е н и я :р а з м ы к а н и е п о о р и е н т и р а м ; п е р е с т р о е н и е и з о д н о й
к о л о н н ы в д в е п о в ы б р а н н ы м в о д я щ и м .- о б щ е р а з в и в а ю щ и е д в и ж е н и я :у п р а ж н е н и я н а р а з в и т и е г и б к о с т и , п л а с т и ч н о с т и , л о в к о с т и ,
т о ч н о с т и- и м и т а ц и о н н ы е д в и ж е н и я :р а з л и ч н ы е о б р а з н о - и г р о в ы е д в и ж е н и я , р а с к р ы в а ю щ и е
н а с т р о е н и е , с о с т о я н и е2 ч а с а2 . и г р о п л а с т и к а : « м о с т » , « л я г у ш к а » , « к р е с т и к »3 . х о р е о г р а ф и ч е с к и е у п р а ж н е н и я :п е р е в о д и з о д н о й п о з и ц и и в д р у г у ю ; с о е д и н е н и е
и з у ч е н н ы х у п р а ж н е н и й в з а к о н ч е н н у ю к о м п о з и ц и ю у
о п о р ы ; н а к л о н ы т у л о в и щ а , с т о я с п и н о й и б о к о м к о п о р е .4 . э л е м е н т ы т а н ц е в :« д а в а й т а н ц у й » , « м а л е н ь к а я с т р а н а »вм

Страница 13

5 . м а с с о в ы е т а н ц ы :« л е т о » , « з е л е н ы е л у н а т и к и »2 ч а с аб . р е п е т и ц и о н н а я р а б о т а н а д р е п е р т у а р о м :
р а б о т а н а д с т и л е м , м а н е р о й , в ы р а з и т е л ь н о с т ь юи с п о л н е н и я2 ч а с а7 . и г р о в о й к о м п л е к с :
« т р а н с ф о р м е р ы » » , « р у ч е е к »З а д а ч и :У п р а ж н я т ь в у м е н и и с а м о с т о я т е л ь н о р а з л и ч а т ь т е м п о в ы е2 ч а с аи з м е н е н и я в м у з ы к е и о т в е ч а т ь н а н и х д в и ж е н и е м .П е р е д а в а т ь в д в и ж е н и я х с м е н у ч а с т е й м у з ы к а л ь н о г о
п р о и з в е д е н и я , ч е р е д о в а н и е м м у з ы к а л ь н ы х ф р а з .Т в о р ч е с к и и с п о л ь з о в а т ь з н а к о м ы е д в и ж е н и я в и м п р о в и з а ц и я х ,2 ч а с аи г р а х .В о с п и т а н и е и н т е р е с а и л ю б в и к м у з ы к е и т а н ц у .Р а з в и т и е у м е н и я с а м о с т о я т е л ь н о п е р е д в и г а т ь с я п о з а л у ,2 ч а с ао р и е н т и р о в а т ь с я в п р о с т р а н с т в е .Т а н ц е в а т ь и з у ч е н н ы е д в и ж е н и я в ы р а з и т е л ь н о .2 ч а с ан:АюИ:уОТпЯР: ИНВЯТАРпВЯТ: «42 Н:ОП е р и о дп р о х о ж д е н и ям а т е р и а л аП р о г р а м м н о е с о д е р ж а н и еК о л - в оч а с о во к т я б р ь - н о я б р ь1 . р и т м и ч е с к а я п л а с т и к а :- о с н о в н ы е д в и ж е н и я : х о д ь б а - б о д р а я , с п о к о й н а я , н а
п о л у п а л ь ц а х , н а н о с к а х , н а п я т к а х , б е г - л е г к и й ,
р и т м и ч н ы й , п е р е д а ю щ и й р а з л и ч н ы е о б р а з ы ,
р а з н о о б р а з н ы е с о ч е т а н и я п р ы ж к о в н а о д н о й и д в у х
н о г а х н а м е с т е- с т р о е в ы е д в и ж е н и я :п о с т р о е н и е в ш е р е н г у и к о л о н н у ; п о в о р о т
п е р е с т у п а н и е м п о к о м а н д е ; п е р е с т р о е н и е в к р у г у- о б щ е р а з в и в а ю щ и е д в и ж е н и я :н а р а з л и ч н ы е г р у п п ы м ы ш ц и р а з л и ч н ы й х а р а к т е р
( м а х и , п р у ж и н н о с т ь )- и м и т а ц и о н н ы е д в и ж е н и я :р а з н о о б р а з н ы е о б р а з н о - и г р о в ы е д в и ж е н и я , ж е с т ы ,
с о с т о я н и е ( в п р и р о д е , в н а с т р о е н и я х ч е л о в е к а ,
ж и в о т н ы х )2 ч а с авр

Страница 14

2 . и г р о п л а с т и к а :« м о р с к и е ф и г у р ы » , « в е л о с и п е д » , « к о б р а » , « л я г у ш к а »3 . х о р е о г р а ф и ч е с к и е у п р а ж н е н и я :- т а н ц е в а л ь н ы е п о з и ц и и н о г : п е р в а я , в т о р а я ,
т р е т ь я ; т а н ц е в а л ь н ы е п о з и ц и и р у к :
п о д г о т о в и т е л ь н а я , п е р в а я , в т о р а я , т р е т ь я2 ч а с а4 . э л е м е н т ы т а н ц а :« н о в о г о д н и е и г р у ш к и » , « д ж и н »2 ч а с а5 . р е п е т и ц и о н н а я р а б о т а н а д р е п е р т у а р о м :р а б о т а н а д т е х н и к о й , м а н е р о й , в ы р а з и т е л ь н о с т ь ю
и с п о л н е н и я6 . м а с с о в ы е т а н ц ы :« т ы к р у т о й » , « н о н - с т о п »4 ч а с а
4 ч а с а7 . и г р о в о й к о м п л е к с :« р у ч к и - р у ч к и » , « т а н ц е в а л ь н ы й б а т т л »4 ч а с аЗ а д а ч и :З а к р е п л я т ь у м е н и я д е т е й д в и г а т ь с я в с о о т в е т с т в и и с
р а з н о о б р а з н ы м х а р а к т е р о м м у з ы к и , р а з л и ч а т ь и т о ч н о
п е р е д а в а т ь в д в и ж е н и я х н а ч а л о и о к о н ч а н и е
м у з ы к а л ь н ы х ф р а з , ч а с т е й .У п р а ж н я т ь д е т е й в х о д ь б е р а з н о г о х а р а к т е р а , в л е г к о м
р и т м и ч н о м б е г е .П р о д о л ж а т ь у ч и т ь д е т е й т в о р ч е с к и и с п о л ь з о в а т ь и
в ы р а з и т е л ь н о и с п о л н я т ь в с в о б о д н ы х п л я с к а х
з н а к о м ы е д в и ж е н и я .С л е д и т ь з а о с а н к о й д е т е й , д о б и в а т ь с я п о д т я н у т о с т и ,
в н у т р е н н е й с о б р а н н о с т и .Р а з в и т и е э м о ц и о н а л ь н о й с ф е р ы .Р а з в и т и е м у з ы к а л ь н о й и д в и г а т е л ь н о й п а м я т и .2 ч а с ад е к а б р ь - я н в а р ь1 . р и т м и ч е с к а я п л а с т и к а :- о с н о в н ы е д в и ж е н и я : т о п а ю щ и й ш а г , « с к а б л у ч к а » ,
в п е р е д и н а з а д2 ч а с а- с т р о е в ы е у п р а ж н е н и я : п о в о р о т п е р е с т у п а н и е м п о
к о м а н д е ; п е р е с т р о е н и е в к р у г у- о б щ е р а з в и в а ю щ и е д в и ж е н и я :у п р а ж н е н и я н а п л а в н о с т ь , н а р а з в и т и е г и б к о с т и и
п л а с т и ч н о с т и , т о ч н о с т и и л о в к о с т и- и м и т а ц и о н н ы е д в и ж е н и я :в ы м ы ш л е н н ы е и г р о в ы е с и т у а ц и и , р а з л и ч н ы е
с о с т о я н и я и н а с т р о е н и я2 . и г р о п л а с т и к а :« у к р е п и ж и в о т и к » , « у к р е п и с п и н к у » , « м о с т » ,
« л я г у ш к а »2 ч а с авя

Страница 15

ф е в р а л ь - м а р тЗ . х о р е о г р а ф и ч е с к и е у п р а ж н е н и я :в ы с т а в л е н и е н о г и в с т о р о н у н а н о с о к , с т о я л и ц о м к
о п о р е , п о в о р о т н а п р а в о , н а л е в о2 ч а с а4 . э л е м е н т ы т а н ц е в :« м е к с и к а н а » , « т а н г о3 ч а с а5 . м а с с о в ы е т а н ц ы :« ч у д е с а с л у ч а ю т с я » , « з в е з д ы з а ж и г а ю т »6 . р е п е т и ц и о н н а я р а б о т а н а д р е п е р т у а р о м :р а б о т а н а д т е х н и к о й , м а н е р о й , в ы р а з и т е л ь н о с т ь ю4 ч а с аи с п о л н е н и я3 ч а с а7 . и г р о в о й к о м п л е к с :« б е г а е м - б е г а е м » , « ц а р е в н а - н е с м е я н а »З а д а ч и :В ы р а з и т е л ь н о д в и г а т ь с я в с о о т в е т с т в и и с
м у з ы к а л ь н ы м и о б р а з а м и , о т м е ч а т ь в д в и ж е н и и
м у з ы к а л ь н ы е ф р а з ы , а к ц е н т ы , н е с л о ж н ы й
р и т м и ч е с к и й р и с у н о к .У ч и т ь э м о ц и о н а л ь н о п е р е д а в а т ь и г р о в ы е о б р а з ы .
В ы р а б а т ы в а т ь о с а н к у , у м е н и е д е р ж а т ь г о л о в у и к о р п у с
п р я м о .З а к р е п л я т ь у м е н и е с в о б о д н о о р и е н т и р о в а т ь с я в
п р о с т р а н с т в е .Д о б и в а т ь с я л е г к о с т и , е с т е с т в е н н о с т и и2 ч а с ан е п р и н у ж д е н н о с т и в в ы п о л н е н и и в с е х д в и ж е н и й .1. р и т м и ч е с к а я п л а с т и к а :- о с н о в н ы е д в и ж е н и я : в ы с о к и й ш а г , х о д ь б а н ач е т в е р е н ь к а х , « г у с и н ы й ш а г »б е г - ш и р о к и й , о с т р ы й , с о с т а н о в к а м ир а з л и ч н ы е в и д ы г а л о п о в , п о с к о к о в1 ч а с- с т р о е в ы е у п р а ж н е н и я :б е г п о к р у г у и п о о р и е н т и р а м ( « з м е й к о й » )- о б щ е р а з в и в а ю щ и е д в и ж е н и я :
у п р а ж н е н и я н а к о о р д и н а ц и ю р у к и н о ги м и т а ц и о н н ы е д в и ж е н и я :р а з н о о б р а з н ы е о б р а з н о - и г р о в ы е д в и ж е н и я2 . и г р о п л а с т и к а :« в и н т и к » , « ч а с и к и - х о д и к и » , « ж у р а в л ь » , « у л и т к а »3 . х о р е о г р а ф и ч е с к и е у п р а ж н е н и я :1 ч а сп е р е с т у п а я н а н о с к а х , д е р ж а с ь з а о п о р у ;
п о л у п р и с е д ы , с т о я б о к о м к о п о р е .в«

Страница 16

4 . э л е м е н т ы т а н ц е в :
« б а б о ч к и » , « т а н е ц р о з »1 ч а с5 . м а с с о в ы е т а н ц ы : « м ы л у ч ш и е » , « ф л э ш м о б »6. р е п е т и ц и о н н а я р а б о т а н а д р е п е р т у а р о м :р а б о т а н а д т е х н и к о й , м а н е р о й и в ы р а з и т е л ь н о с т ь ю3 ч а с аи с п о л н е н и я4 ч а с а7. и г р о в о й к о м п л е к с :« м а г а з и н и г р у ш е к » , « г о р е л к и »3 ч а с аЗ а д а ч и :С о в е р ш е н с т в о в а т ь у м е н и я д е т е й с а м о с т о я т е л ь н о
н а ч и н а т ь д в и ж е н и е п о с л е в с т у п л е н и я , у с к о р я т ь и
з а м е д л я т ь т е м п х о д ь б ы , б е г а .У п р а ж н я т ь д е т е й в о в с е х в и д а х д в и ж е н и й .Ф о р м и р о в а т ь т в о р ч е с к и е с п о с о б н о с т и д е т е й .Р а з в и т и е м у з ы к а л ь н о й и д в и г а т е л ь н о й п а м я т и .1 ч а са п р е л ь - м а й1 . р и т м и ч е с к а я п л а с т и к а :- о с н о в н ы е д в и ж е н и я : х о д ь б а , б е г, п р ы ж к о в ы е1 ч а сд в и ж е н и я в р а з л и ч н ы х в а р и а ц и я х- с т р о е в ы е у п р а ж н е н и я :п е р е с т р о е н и е и з о д н о й ш е р е н г и в н е с к о л ь к о п о
у к а з а н и ю п е д а г о г а ; п е р е д в и ж е н и е в о б х о д ш а г о м и
б е г о м .- о б щ е р а з в и в а ю щ и е д в и ж е н и я :
н а р а з л и ч н ы е г р у п п ы м ы ш ц- и м и т а ц и о н н ы е д в и ж е н и я :
в ы м ы ш л е н н ы е с и т у а ц и и2 . и г р о п л а с т и к а :1 ч а с« г и м н а с т » , « л ы ж н и к » , « л о д о ч к а »3 . х о р е о г р а ф и ч е с к и е у п р а ж н е н и я :
з а к р е п л е н и е п р о й д е н н о г о м а т е р и а л а1 ч а с4 . э л е м е н т ы т а н ц е в :« к а к а д у р ч и к » , « с и р т а к и » , « д в а б а р а н а »2 ч а с а5 . м а с с о в ы е т а н ц ы :« с м о т р и , к а к в с е п р е к р а с н о » , « м е ч т а »4 ч а с а6 . р е п е т и ц и о н н а я р а б о т а н а д р е п е р т у а р о м :р а б о т а н а д т е х н и к о й , м а н е р о й , в ы р а з и т е л ь н о с т ь ю4 ч а с аи с п о л н е н и я7 . и г р о в о й к о м п л е к с :« т е т я - в е с е л ь ч а к » , « з е р к а л о » , « п а р о в о з »1 ч а свц

Страница 17

З а д а ч и :З а к р е п л я т ь у д е т е й у м е н и е с а м о с т о я т е л ь н о м е н я т ь
д в и ж е н и е с о с м е н о й ч а с т е й , ч е р е д о в а н и е м
м у з ы к а л ь н ы х ф р а з .О т м е ч а т ь в д в и ж е н и и с и л ь н у ю д о л ю т а к т а .Р е а г и р о в а т ь с м е н о й д в и ж е н и й н а с м е н у х а р а к т е р а
м у з ы к и .П о в т о р я т ь и з у ч е н н ы е э л е м е н т ы .Р а б о т а т ь н а д т е х н и к о й , в ы р а з и т е л ь н о с т ь ю и с п о л н е н и я
и з у ч е н н ы х т а н ц е в .Р а з в и т и е э м о ц и о н а л ь н о й с ф е р ы д е т е й .__________________.:Н:пщ: РАТ:ЯОТАщы1. Уметь двигаться соответствии с характером музыки.2. Согласовывать движения с эмоциональным содержанием музыки.3. Уметь реагировать на начало и окончание музыки.4. Переходить от одного движения к другому.5. Самостоятельно ориентироваться в пространстве.6. Передавать хлопками динамический и ритмический рисунок музыки.7. Уметь изменять движения с изменением характера музыки.8. Уметь создавать музыкально -двигательный образ.9. Исполнять плясовые движения, действовать с воображаемыми
предметами.10. Выполнять движения с предметами.11. Уметь выполнять пространственные задания по замыслу.12. Уметь выполнять роль ведущего по замыслу.13. Уметь видоизменять одно и тоже движение в зависимости от характера
музыки.14. Уметь изменять направление движения в соответствии с характером
музыки.15. Уметь импровизировать под любое музыкальное сопровождение.
Содержание занятий (4 - 5 лет):И (ф 4 6ОК ) П 4 . « 4и ( 2 )Г ( А уL ) ю ) Х «ш м ю ( 3 й ) П « (И ( . м ю : «
в 3 « ( 2 :L ) П 4 . « (. ) П ( 6В м 3 2 « 3 м 1 ) По ) К 1 « . « (о ) К к Х « 1 ) П « (ш А м 1 ( ф П : ( _О д5 L ) 3 4 ю »« ( к 2 ( П « х1 м м ч 3 ) й ( П « 4м ч ы ( г м в м » А м П )« г 3 м 1 : ( _) ц« ф в м А П 4 . у_ / ) П . ) К « « _ю А 4 2 ) А у Х « » м 1 _в м ю 1 « й П : ( MК П ) » м 2 : (к 2 ( П « 43 ( 1 ( 3 ) П ф ю А 4в 3 ) » . « Х ( ф » « ( 9ю 1 « й ( П « 4 1П ) Ф м ю « . ую ( 1 м Х ( » M 3 ) К 2 « П » ) Mв м » ) К« г 3 м 1 : Фф 1 м « _3 ) К А « Х П : ( 1 « ю :в 3 ) 1 « А у П м г мф « . к ) 6 « 4 Ф _м 3 « г « П ) А у ПФ м ю у ч :1 : в м А П ( П « 4в м ю ю 3 к г к с: ( ю 1 « й ( П « 4N А ( 2 ( П . : . ) П 6 )ю 1 « й ( П « х2 к К : » к Mю А 45 К ) 3 4 ю » ) ц M « г 3 )3 ) К 1 « . « (1 : 3 ) й ( П « 45 1 м А » 1 м 3 1 к ц1 м м ч 3 ) й ( П « 4Ф ) 3 ) » . ( 3 )17

Страница 18

ОКТЯБРЬ, ф а н т а з и и ,
у м е н и я
н а х о д и т ь
с в о и ,о р и г и н а л ь н
ы е д в и ж е н и я
д л яв ы р а ж е н и ях а р а к т е р ам у з ы к и .м у з ы к и .З а н я т и е
№ 2 -3т а н е ц« З а р я д ка »М у з ы к а л ь н ор и т м и ч е с к о ер а з в и т и ед е т е йР а з в и в а т ьо б р а з н о ем ы ш л е н и еР а з м и н к а ,
п о с т р о е н и е в
к о л о н н у п о
с и г н а л у ; х о д ь б а
б о д р а я , с п о к о й н а я ;
« м о р с к и е ф и г у р ы » ;
э л е м е н т ы т а н ц а
« з а р я д к а » ; и г р а
« в о л к в о р в у »П р а к т и ч е с к и е- п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -, о б ь я с н е н и еЗ а н я т и е
№ 4 - 5т а н е ц
« В е с е л ы
е п а р ы »Р а з в и т и е
м у з ы к а л ь н о с
т и , ч у в с т в а
р и т м аР а з в и в а т ь
д в и г а т е л ь н ы
е н а в ы к иР а з м и н к а ;р а з л и ч н ы е в и д ы
б е г а ; п о в о р о т ы
н а п р а в о - н а л е в о ;
м а х и р у к а м и ;
« о р е ш е к » ;
э л е м е н т ы т а н ц а
« в е с е л ы е п а р ы » ;
и г р а « л е д я н ы е
ф и г у р ы »
х о р е о г р а ф и ч .
у п р а ж н . ;« к о б р а » ;« в е л о с и п е д »П р а к т и ч е с к и е- п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -, о б ь я с н е н и еЗ а н я т и е
№ 6 - 7т а н е ц
« В е с е л ы
е п а р ы »
п о с т а н о
в о ч н а я
р а б о т аМ у з ы к а л ь н ор и т м и ч е с к о ер а з в и т и ед е т е йР а з в и в а т ь
т в о р ч е с к о е
в о о б р а ж е н и е
и ф а н т а з и юР а з м и н к а ,б е г п о к р у г у и
о р и е н т и р а м ;
п о л у п р и с е д ы ; т а н ц .
п о з . р у к и н о г ;
п о с т а н о в о ч н а я
р а б о т а т а н ц а
« в е с е л ы е п а р ы »П р а к т и ч е с к и е- п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -, о б ь я с н е н и еЗ а н я т и е
№ 8 - 9т а н е ц
« В е с е л ы
е п а р ы »
п о с т а н о
в о ч н а я
р а б о т аФ о р м и р о в а т
ь у д е т е й
т а н ц е в а л ь н ы
е д в и ж е н и яР а з в и в а т ь
д в и г а т е л ь н ы
е н а в ы к иР а з м и н к а ,
п о с т а н о в о ч н а я
р а б о т а т а н ц а
« в е с е л ы е п а р ы »П р а к т и ч е с к и е- п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йв9

Страница 19

НОЯБРЬЗ а н я т и е
№ 10Р а б о т ан а др е п е р т у ар о мМ у з ы к а л ь н ор и т м и ч е с к о ер а з в и т и ед е т е йР а з в и в а т ь
д в и г а т е л ь н ы
е н а в ы к иР а з м и н к а ;
р е п е т и ц и о н н а я
р а б о т а н а д
р е п е р т у а р о мП р а к т и ч е с к и е- п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и е
№ 1 1 - 1 2т а н е ц« Д о м и с ол ь к а »С о д е й с т в о в а
т ь р а з в и т и ю
д в и г а т е л ь н о
й п а м я т иР а з в и в а т ьд в и г а т е л ь н уюр а с к р е п о щ ен н о с т ьР а з м и н к а ,
п о с т р о е н и е
в р а с с ы п н у ю ,
х о д ь б а с в ы с о к и м
п о д . б е д р а ;
и м м и т а ц . д в и ж . ;
э л е м е н т ы т а н ц а
« м о д н ы й р о к » ;
и г р а « в о л к в о р в у »
т о п а ю щ и й ш а г , с
к а б л у ч к а ; « м о р с к и е
ф и г у р ы » ; « к о б р а » ;
« в е л о с и п е д » ;
« о р е ш е к » ; т а н е ц
« д о м и с о л ь к аП р а к т и ч е с к и е- п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и е
№ 1 3 - 1 4т а н е ц« Д о м и с ол ь к а »У ч и т ь д е т е й
о р и е н т и р о в а
т ь с я вп р о с т р а н с т веУ ч и т ьв ы п о л н я т ьд в и ж е н и яп о д м у з ы к ук р а с и в о ,с в о б о д н о ,к о о р д и н а ц и он н оР а з м и н к а ,
п о с т р о е н и е
в р а с с ы п н у ю ,
х о д ь б а с в ы с о к и м
п о д . б е д р а ;
и м м и т а ц . д в и ж . ;
э л е м е н т ы т а н ц а
« м о д н ы й р о к » ;
т а н е ц« д о м и с о л ь к а »П р а к т и ч е с к и е- п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -б е с е д а ,о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и е
№ 1 5 - 1 6П о с т а н ов о ч н а яр а б о т ат а н е ц« Д о м и с ол ь к а »У м е т ь
д в и г а т ь с я в
с о о т в е т с т в и
и сх а р а к т е р о мм у з ы к иР а з в и в а т ьо б р а з н о ем ы ш л е н и еР а з м и н к а ,
п о с т а н о в о ч н а я
р а б о т а т а н ц а
« д о м и с о л ь к а »П р а к т и ч е с к и е- п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -б е с е д а ,о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и е
№ 17С о д е й с т в о в а
т ь р а з в и т и ю
д в и г а т е л ь н о
й п а м я т иУ ч и т ьв ы п о л н я т ьд в и ж е н и яп о д м у з ы к ук р а с и в о ,с в о б о д н о ,к о о р д и н а ц и оР а з м и н к а ,
п о с т а н о в о ч н а я
р а б о т а т а н ц а
« д о м и с о л ь к а »П р а к т и ч е с к и е- п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -б е с е д а ,в-

Страница 20

н н оо б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йДЕКАБРЬЗ а н я т и е
№ 1 8 - 1 9т а н е ц« П о л ь к а»У ч и т ь д е т е й
о р и е н т и р о в а
т ь с я в
п р о с т р а н с т в
еУ м е т ьс о з д а в а т ьм у з ы к а л ь н од в и г а т е л ь н ый о б р а з .У м е т ьр е а г и р о в а т ьн а н а ч а л о ио к о н ч а н и ем у з ы к и .Р а з м и н к а ;р а з л и ч н ы е в и д ы
г а л о п а ; « « у к р е п и
ж и в о т и к » , « у к р е п и
с п и н к у ; э л е м е н т ы
т а н ц а « п о л ь к а » ;
и г р а « а к у л а и
р ы б ы » ;р а з л и ч н ы е в и д ы
ш а г о в ; « г и м н а с т » ;
х о р е о г р а ф . у п р а ж .;П р а к т и ч е с к и е- п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -б е с е д а ,о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и е
№ 2 0 - 2 1т а н е цК о н ь к о бе ж ц ыУ м е т ьв ы п о л н я т ьп р о с т р а н с т ве н н ы ез а д а н и я п о
з а м ы с л у .П е р е х о д и т ь
о т о д н о г о
д в и ж е н и я к
д р у г о м у .
С а м о с т о я т е л
ь н оо р и е н т и р о в а
- т ь с я в
п р о с т р а н с т в
еР а з м и н к а ;
п е р е с т р о е н и я и з
о д н о й к о л о н н ы в
н е с к о л ь к о к р у г о в
н а ш а г е ; э л е м е н т ы
т а н ц а« к о н ь к о б е ж ц ы » ;
т а н е ц « с в е т и т
м е с я ц » ; и г р а « м о р е ,
б е р е г , п а р у с а »П р а к т и ч е с к и е- п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -б е с е д а ,о б ь я с н е н и еЗ а н я т и е
№ 2 2 - 2 3т а н е ц« С в е т и тм е с я ц »М у з ы к а л ь н ор и т м и ч е с к о ер а з в и т и ед е т е йУ м е т ьв и д о и з м е н я т
ь о д н о и
т о ж ед в и ж е н и е в
з а в и с и м о с т и
о т х а р а к т е р а
м у з ы к и .Р а з м и н к а , у п р а ж .
н а р а з в и т и е
т о ч н о с т и , л о в к о с т и
д в и ж е н и й ;
п о с т а н о в о ч н а я
р а б о т а т а н ц а
« с в е т и т м е с я ц »П р а к т и ч е с к и е- п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -б е с е д а ,о б ь я с н е н и еЗ а н я т и е
№ 2 4 - 2 5П о с т а н ов о ч н а яр а б о т ат а н е ц« С в е т и тм е с я ц »Ф о р м и р о в а т
ь у д е т е й
т а н ц е в а л ь н ы
е д в и ж е н и яУ м е т ь
и з м е н я т ь
н а п р а в л е н и е
д в и ж е н и я в
с о о т в е т с т в и
и с
х а р а к т е р о м
м у з ы к и .Р а з м и н к а ;
п о с т а н о в о ч н а я
р а б о т а т а н ц а
« с в е т и т м е с я ц »П р а к т и ч е с к и е- п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и еЗ а н я т и е
№ 2 6П о с т а н ов о ч н а яр а б о т ат а н е ц« С в е т и тм е с я ц »С о д е й с т в о в а
т ь р а з в и т и ю
д в и г а т е л ь н о
й п а м я т иУ ч и т ьв ы п о л н я т ьд в и ж е н и яп о д м у з ы к ук р а с и в о ,с в о б о д н о ,к о о р д и н а ц и оР а з м и н к а ;
п о с т а н о в о ч н а я
р а б о т а т а н ц а
« с в е т и т м е с я ц »П р а к т и ч е с к и е- п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и ем7

Страница 21

н н оЯНоАичЗ а н я т и е
№ 2 7 - 2 8Р а б о т ан а др е п е р т у ар о мУ ч и т ь д е т е й
о р и е н т и р о в а
т ь с я вп р о с т р а н с т веР а з в и т и еу м е н и яс а м о с т о я т е ль н он а ч и н а т ь и
з а к а н ч и в а т ь
д в и ж е н и е
в м е с т е с
м у з ы к о йР а з м и н к а ;
р е п е т и ц и о н н а я
р а б о т а н а д
р е п е р т у а р о мП р а к т и ч е с к и е- п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы йо б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и е
№ 2 9 - 3 0т а н е цК о н ь к о бе ж ц ыР а з в и т и е
м у з ы к а л ь н о с
т и , ч у в с т в а
р и т м аР а з в и т и е
с л у х о в о г о
в н и м а н и я ,
с п о с о б н о с т ь
к о о р д и н и р о в
а т ь с л у х о в о е
п р е д с т а в л е ­
н и е ид в и г а т е л ь н у
ю р е а к ц и юР а з м и н к а ;
и м и т а ц и о н н ы е
д в и ж е н и я :
о щ у щ е н и е т я ж е с т и
и л и л е г к о с т и ,
р а з н о й с р е д ы - « в
в о д е » , « в в о з д у х е » ;
э л е м е н т ы т а н ц а
« к о н ь к о б е ж ц ы » ;
и г р а« п я т н а ш к и »
о с т р ы й б е г
( б е ж и м п о
г о р я ч е м у
п е с к у ) , х о д ь б а
с в ы с о к и м
п о д н и м а н и е м
к о л е н а в
р а з н о м т е м п е
и р и т м е ,
с т р о е в ы е
у п р а ж н е н и я :
п е р е д в и ж е н и е в
о б х о д ш а г о м и
б е г о м ;П р а к т и ч е с к и е- п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и е
№ 3 1 - 3 2т а н е ц« А к в а р иу м »У м е т ь
д в и г а т ь с я в
с о о т в е т с т в и
и сх а р а к т е р о мм у з ы к иР а з в и в а т ьо б р а з н о ем ы ш л е н и еР а з м и н к а ;э л е м е н т ы т а н ц а
« в о с т о ч н ы й » ;
т а н е ц « А к в а р и у м »п о с т а н о в о ч н а я
р а б о т а т а н ц а
« А к в а р и у м »П р а к т и ч е с к и е- п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;З а н я т и е
№ 33П о с т а н ов о ч н а яр а б о т ат а н ц а« А к в а р иу м »Ф о р м и р о в а т
ь у д е т е й
т а н ц е в а л ь н ы
е д в и ж е н и яУ ч и т ьв ы п о л н я т ьд в и ж е н и яп о д м у з ы к ук р а с и в о ,с в о б о д н оР а з м и н к а ;
п о с т а н о в о ч н а я
р а б о т а т а н ц а
« А к в а р и у м »П р а к т и ч е с к и е- п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -мв

Страница 22

о б ь я с н е н и еФЕВРАЛЬЗ а н я т и е
№ 3 4 - 3 5т а н е ц« Р о к - н -р о л л »Р а з в и т и е
м у з ы к а л ь н о с
т и , ч у в с т в а
р и т м аУ ч и т ьв ы п о л н я т ьд в и ж е н и яп о д м у з ы к ук р а с и в о ,с в о б о д н о ,к о о р д и н а ц и он н оР а з м и н к а ; в ы с о к и й
ш а г , х о д ь б а н а
ч е т в е р е н ь к а х ,
« г у с и н ы й » ш а г ;
« в и н т и к » ;э л е м е н т ы т а н ц а
« р о к - н - р о л л » ; и г р а
« ф и г у р ы »у п р а ж н е н и я н а
р а з в и т и ек о о р д и н а ц и и р у к и
н о гП р а к т и ч е с к и е- п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и еЗ а н я т и е
№ 3 6 - 3 7т а н е ц« В а л ь с »У м е т ьд в и г а т ь с яР а з в и в а т ьо б р а з н о ем ы ш л е н и еР а з м и н к а ; о с т р ы й ,
п р у ж и н я щ и й бег,
п о с к о к « л е г к и й » и
« с и л ь н ы й » ;« ч а с и к и - х о д и к и » ;
э л е м е н т ы т а н ц а
« в а л ь с » , и г р а
« м у з ы к а л ь н ы е
з м е й к и »П р а к т и ч е с к и е- п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и евс о о т в е т с т в и
и сх а р а к т е р о мм у з ы к иЗ а н я т и е
№ 3 8 - 3 9т а н е ц« К и к »Ф о р м и р о в а т
ь у д е т е й
т а н ц е в а л ь н ы
е д в и ж е н и яП е р е х о д и т ь
о т о д н о г о
д в и ж е н и я к
д р у г о м у .
С а м о с т о я т е л
ь н оо р и е н т и р о в а
- т ь с я в
п р о с т р а н с т в
еР а з м и н к а ;и м и т а ц и о н н ы ед в и ж е н и я :р а з л и ч н ы ео б р а з н о - и г р о в ы ед в и ж е н и я ;« у л и т к а » ; э л е м е н т ы
т а н ц а « к и к » , и г р а
« м у з ы к а л ь н ы е
з м е й к и »П р а к т и ч е с к и е- п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и еЗ а н я т и е
№ 4 0 - 4 1П о с т а н ов о ч н а яр а б о т ат а н ц а« к и кС о д е й с т в о в а
т ь р а з в и т и ю
д в и г а т е л ь н о
й п а м я т иР а з в и в а т ь
г и б к о с т ь и
п л а с т и ч н о с т
ьР а з м и н к а ;
п е р е с т р о е н и е и з
о д н о й ш е р е н г и в
н е с к о л ь к о
у с т у п а м и п о
о б р а з н о м у р а с ч е т у
и о р и е н т и р а м ;
э л е м е н т ы т а н ц а
« к и к » , и г р а
« Г у л л и в е р и
л и л и п у т ы » ;
п о с т а н о в о ч н а я
р а б о т а т а н ц а « к и к »П р а к т и ч е с к и е- п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и е
№ 4 2 - 4 3П о с т а н ов о ч н а яФ о р м и р о в а т
ь у м е н и еП е р е х о д и т ь
о т о д н о г оР а з м и н к а ;п о с т а н о в о ч н а яП р а к т и ч е с к и е- п о к а змм

Страница 23

МАРТр а б о т ат а н ц а« к и к »с л у ш а т ьм у з ы к у ,п о н и м а т ьн а с т р о е н и е ,е ё х а р а к т е р ,р а з в и в а т ьэ м о ц и о н а л ьн у юо т з ы в ч и в о с т
ь п р ив о с п р и я т и им у з ы к ид в и ж е н и я к
д р у г о м у .
С а м о с т о я т е л
ь н оо р и е н т и р о в а
- т ь с я в
п р о с т р а н с т в
ер а б о т а т а н ц а « к и к »п р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и е
№ 4 4 - 4 5П о с т а н ов о ч н а яр а б о т ат а н ц а« п е г а с »Р а з в и т и еу м е н и яР а з в и т и ев о о б р а ж е н и я, ф а н т а з и и ,у м е н и яс а м о с т о я т е ль н он а х о д и т ьс в о ио р и г и н а л ь ­н ы ед в и ж е н и я .Р а з м и н к а ;
х о р е о г р а ф . у п р а ж .
( в ы с т а в л . н о г и н а
н .) ; у п р а ж . н а
п л а с т и ч . ;э л е м е н т ы т а н ц а
« п е г а с » ;и г р а « Г у л л и в е р
л и л и п у т ы »
п о с т а н о в о ч н а я
р а б о т а т а н ц а
« п е г а с »П р а к т и ч е с к и е- п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йв ы р а ж а т ь
э м о ц и и в
м и м и к е -
р а д о с т ь ,
г р у с т ь ,
с т р а х , о б и д а
и т .д .З а н я т и еп о с т а н оТ р е н и р о в к аУ м е т ьР а з м и н к а ;П р а к т и ч е с к и е№ 4 6 - 4 7в о ч н а яп о д в и ж н о с тс о з д а в а т ьп о с т а н о в о ч н а я- п о к а зр а б о т аи н е р в н ы хм у з ы к а л ь н ор а б о т а т а н ц ап р а в и л ь н о г от а н ц ап р о ц е с с о в-« п е г а с »в ы п о л н е н и я« п е г а с »н а о с н о в ед в и г а т е л ь н ыд в и ж е н и й ;д в и ж е н и я вй о б р а з .с л о в е с н ы й -р а з л и ч н ы хИ с п о л н я т ьо б ь я с н е н и е ;т е м п а х ип л я с о в ы еИ г р о в о й -р и т м а х ;д в и ж е н и я .с ю ж е т н о -р о л е в о йЗ а н я т и еп о с т а н оТ р е н и р о в к аУ м е т ьР а з м и н к а ;П р а к т и ч е с к и е№ 4 8в о ч н а яп о д в и ж н о с тс о з д а в а т ьп о с т а н о в о ч н а я- п о к а зр а б о т аи н е р в н ы хм у з ы к а л ь н ор а б о т а т а н ц ап р а в и л ь н о г от а н ц ап р о ц е с с о в-« п е г а с »в ы п о л н е н и я« п е г а с »н а о с н о в ед в и г а т е л ь н ыд в и ж е н и й ;д в и ж е н и я вй о б р а з .с л о в е с н ы й -р а з л и ч н ы хИ с п о л н я т ьо б ь я с н е н и е ;т е м п а х ип л я с о в ы еИ г р о в о й -р и т м а х ;д в и ж е н и я .с ю ж е т н о -р о л е в о йЗ а н я т и еР а б о т аС о д е й с т в о в аУ м е т ьР а з м и н к а ;П р а к т и ч е с к и е№ 4 9 - 5 0н а дт ь р а з в и т и юи з м е н я т ьр е п е т и ц и о н н а я- п о к а зр е п е р т у ад в и г а т е л ь н од в и ж е н и я ср а б о т а н а дп р а в и л ь н о г ор о мй п а м я т ии з м е н е н и е мр е п е р т у а р о мв ы п о л н е н и ях а р а к т е р ад в и ж е н и й ;м у з ы к и .с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и е ;мр

Страница 24

И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йАПРЕЛЬЗ а н я т и е
№ 5 1 - 5 2т а н е ц« Д а в а йт а н ц у й »Ф о р м и р о в а т
ь у д е т е й
т а н ц е в а л ь н ы
е д в и ж е н и яП е р е х о д и т ь
о т о д н о г о
д в и ж е н и я к
д р у г о м у .
С а м о с т о я т е л
ь н оо р и е н т и р о в а
- т ь с я в
п р о с т р а н с т в
еР а з м и н к а ;
х о д ь б а н а н о с к а х ,
п о л у п а л ь ц а х с
у с к о р е н и е м и
з а м е д л е н и е м ;
« м о с т » ; э л е м е н т ы
т а н ц е в :« д а в а й т а н ц у й » ;
и г р а« т р а н с ф о р м е р ы »
п р у ж и н я щ и й бег,
л е г к и й р и т м и ч н ы й ,
п р ы ж к о в ы е
д в и ж е н и я в
р а з л и ч н ы х
в а р и а ц и я х ;
« л я г у ш к а »П р а к т и ч е с к и е- п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и е
№ 5 3 - 5 4т а н е ц« Л е т о »У м е т ь
д в и г а т ь с я в
с о о т в е т с т в и
и сх а р а к т е р о мм у з ы к иР а з в и в а т ьо б р а з н о ем ы ш л е н и еР а з м и н к а ;р а з м ы к а н и е п о
о р и е н т и р а м ;
п е р е с т р о е н и е и з
о д н о й к о л о н н ы в
д в е п о в ы б р а н н ы м
в о д я щ и м ;« к р е с т и к » ; т а н е ц
« л е т о » ; и г р а
« р у ч е е к » ;р а з л и ч н ы е о б р а з н о ­
и г р о в ы е д в и ж е н и я ,
р а с к р ы в а ю щ и е
н а с т р о е н и е ,
с о с т о я н и е ;
и г р о п л а с т и к а :
« м о с т » , « л я г у ш к а » ,
« к р е с т и к »П р а к т и ч е с к и е- п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и е
№ 5 5 - 5 6П о с т а н ов о ч н а яр а б о т ат а н ц а« л е т о »Т р е н и р о в к а
п о д в и ж н о с т
и н е р в н ы х
п р о ц е с с о в
н а о с н о в е
д в и ж е н и я в
р а з л и ч н ы х
т е м п а х и
р и т м а х ;У м е т ьс о з д а в а т ьм у з ы к а л ь н од в и г а т е л ь н ы
й о б р а з .
И с п о л н я т ь
п л я с о в ы е
д в и ж е н и я .Р а з м и н к а ;
п о с т а н о в о ч н а я
р а б о т а т а н ц а
« л е т о »П р а к т и ч е с к и е- п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и е
№ 5 7 - 5 8Р а б о т ан а др е п е р т у ар о мР а з в и т и е
у м е н и я
в ы р а ж а т ь
э м о ц и и вР а з в и т и е
в о о б р а ж е н и я
, ф а н т а з и и ,
у м е н и яР а з м и н к а ;
р е п е т и ц и о н н а я
р а б о т а н а д
р е п е р т у а р о мП р а к т и ч е с к и е- п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и ямя

Страница 25

м и м и к е -
р а д о с т ь ,
г р у с т ь ,
с т р а х , о б и д а
и т .д .с а м о с т о я т е ль н он а х о д и т ьс в о ио р и г и н а л ь ­н ы ед в и ж е н и я .д в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йМАЙЗ а н я т и е
№ 5 9 - 6 0т а н е ц« М а л е н ьк а яс т р а н а »Ф о р м и р о в а ть у м е н и ес л у ш а т ьм у з ы к у ,п о н и м а т ьн а с т р о е н и е ,е ё х а р а к т е р ,р а з в и в а т ьэ м о ц и о н а л ьн у юо т з ы в ч и в о с т
ь п р ив о с п р и я т и им у з ы к иП е р е х о д и т ь
о т о д н о г о
д в и ж е н и я к
д р у г о м у .
С а м о с т о я т е л
ь н оо р и е н т и р о в а
- т ь с я в
п р о с т р а н с т в
еР а з м и н к а ;
х о р е о г р а ф и ч е с к и е
у п р а ж н е н и я :
п е р е в о д и з о д н о й
п о з и ц и и в д р у г у ю ;
с о е д и н е н и е
и з у ч е н н ы х
у п р а ж н е н и й в
з а к о н ч е н н у ю
к о м п о з и ц и ю ;
н а к л о н ы т у л о в и щ а ,
э л е м е н т ы т а н ц е в :
« м а л е н ь к а я с т р а н а ;
и г р а « Г р у п п а ,
с м и р н о ! »; р а з л и ч н ы е
с о ч е т а н и я о с н о в .
д в и ж . р у к и н о гП р а к т и ч е с к и е- п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и е
№ 6 1 - 6 2Т а н е ц« З е л е н ыел у н а т и ки »Ф о р м и р о в а т
ь у д е т е й
т а н ц е в а л ь н ы
е д в и ж е н и яС а м о с т о я т е ль н оо р и е н т и р о в а
- т ь с я в
п р о с т р а н с т в
еР а з м и н к а ;
э л е м е н т ы т а н ц е в :
« м а л е н ь к а я
с т р а н а » ;
п о с т а н о в о ч н а я
р а б о т а т а н ц а
« з е л е н ы е
л у н а т и к и »П р а к т и ч е с к и е- п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и е
№ 6 3 - 6 4п о с т а н ов о ч н а яр а б о т ат а н ц а« з е л е н ыел у н а т и ки »р а б о т ан а др е п е р т у ар о мС о д е й с т в о в а
т ь р а з в и т и ю
д в и г а т е л ь н о
й п а м я т иР а з в и в а т ь
г и б к о с т ь и
п л а с т и ч н о с т
ьР а з м и н к а ;
п о с т а н о в о ч н а я
р а б о т а т а н ц а
« з е л е н ы е
л у н а т и к и »П р а к т и ч е с к и е- п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и е
№ 6 5 - 6 6Р а з в и т и е
м у з ы к а л ь н о с
т и , ч у в с т в а
р и т м аУ ч и т ьв ы п о л н я т ьд в и ж е н и яп о д м у з ы к ук р а с и в о ,с в о б о д н о ,к о о р д и н а ц и оР а з м и н к а ;
р е п е т и ц и о н н а я
р а б о т а н а д
р е п е р т у а р о мП р а к т и ч е с к и е- п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и е ;м«

Страница 26

н н оИ г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йБР1:А3ВЯТ: ЮВЯЕОТж е« 4 2 Н:ОаыМе ся ц№з а н я т ияТ е м аЦ е л ьЗ а д а ч иС о д е р ж а н и еМ е т о д ы и
п р и е м ыОКТЯБРЬЗ а н я т и
е № 1т а н е ц« Д ж и н »М у з ы к а л ь н о ­
р и т м и ч е с к о е
р а з в и т и е д е т е йУ м е т ь
с о з д а в а т ь
м у з ы к а л ь н о -
д в и г а т е л ь н ы й
о б р а з .о п д У Т д Нс А Т к О Ж Н еп р а в и л ап о в е д е н и я н аз а н я т и я х ,р а з у ч и в а н и ео б щ е г оп о к л о н а д л я
м а л ь ч и к о в ,
р е в е р а н с д л я
д е в о ч е к ;
р а з м и н к а ;
р а з л и ч н ы е
в и д ы х о д ь б ы
э л е м е н т ы т а н ц а
« Д ж и н » ; и г р а
« р у ч к и - р у ч к и »С л о в е с н ы е ,и г р о в ы е ,п о д в и ж н ы еЗ а н я т и
е № 2 ­
3т а н е ц« Д ж и н »М у з ы к а л ь н о ­
р и т м и ч е с к о е
р а з в и т и е д е т е йР а з в и в а т ьо б р а з н о ем ы ш л е н и еР а з м и н к а ,
х о д ь б а -
б о д р а я ,с п о к о й н а я , н ап о л у п а л ь ц а х ,н а н о с к а х , н ап я т к а х ;« м о р с к и еф и г у р ы » ,« в е л о с и п е д » ,« к о б р а » ,« л я г у ш к а »э л е м е н т ы т а н ц а« д ж и н » ; и г р а« р у ч к и - р у ч к иП р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й - ,о б ь я с н е н и еЗ а н я т и
е № 4 ­
5т а н е ц« Н о в о г од н и еи г р у ш к и»Р а з в и т и е
м у з ы к а л ь н о с т и
, ч у в с т в а р и т м аР а з в и в а т ьд в и г а т е л ь н ы ен а в ы к иР а з м и н к а ;
б е г - л е г к и й ,
р и т м и ч н ы й ,
п е р е д а ю щ и й
р а з л и ч н ы е
о б р а з ы ;э л е м е н т ы т а н ц а
« н о в о г о д н и е
и г р у ш к и » ; и г р а
« т а н ц е в а л ь н ы йП р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й - ,о б ь я с н е н и емц

Страница 27

б а т т л » ;
р а з н о о б р а з н ы е
с о ч е т а н и я
п р ы ж к о в н а
о д н о й и д в у х
н о г а х н а м е с т еЗ а н я т и
е № 6 ­
7т а н е ц« Т ык р у т о й »М у з ы к а л ь н о ­
р и т м и ч е с к о е
р а з в и т и е д е т е йР а з в и в а т ь
т в о р ч е с к о е
в о о б р а ж е н и е
и ф а н т а з и юР а з м и н к а ;
п о с т р о е н и е в
ш е р е н г у и
к о л о н н у ;
п о в о р о т
п е р е с т у п а н и е
м п о к о м а н д е ;
п е р е с т р о е н и е
в к р у г у ;
п о с т а н о в о ч н а я
р а б о т а т а н ц а
« Т ы - к р у т о й »П р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й - ,о б ь я с н е н и еЗ а н я т и
е № 8 ­
9П о с т а н ов о ч н а яр а б о т ат а н ц а« Т ы -к р у т о й »Ф о р м и р о в а т ь у
д е т е йт а н ц е в а л ь н ы ед в и ж е н и яР а з в и в а т ь
г и б к о с т ь и
п л а с т и ч н о с т ьР а з м и н к а ;
п о с т а н о в о ч н а я
р а б о т а т а н ц а
« Т ы - к р у т о й »П р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и
е № 10Р а б о т ан а др е п е р т у ар о мМ у з ы к а л ь н о ­
р и т м и ч е с к о е
р а з в и т и е д е т е йР а з в и в а т ьд в и г а т е л ь н ы ен а в ы к иР а з м и н к а ;
р е п е т и ц и о н н а я
р а б о т а н а д
р е п е р т у а р о мП р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и
е №
1 1 - 1 2Т а н е ц« Н о н -с т о п »С о д е й с т в о в а т ьр а з в и т и юд в и г а т е л ь н о йп а м я т иР а з в и в а т ьд в и г а т е л ь н у юр а с к р е п о щ е н но с т ьР а з м и н к а ,и м и т а ц и о н н ы ед в и ж е н и я :р а з н о о б р а з н ы ео б р а з н о ­и г р о в ы ед в и ж е н и я ,ж е с т ы ,с о с т о я н и е ( в
п р и р о д е , в
н а с т р о е н и я х
ч е л о в е к а ,
ж и в о т н ы х ) ;П р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -б е с е д а ,о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йм2

Страница 28

НОЯБРЬт а н е ц « Н о н -
с т о п » ; и г р а
« р у ч к и - р у ч к и »
у п р а ж н е н и я
н а р а з л и ч н ы е
г р у п п ы м ы ш ц
и р а з л и ч н ы й
х а р а к т е р ( м а х и ,
п р у ж и н н о с т ь ) ;
п о с т а н о в о ч н а я
р а б о т а т а н ц а
« Н о н - с т о п »З а н я т и
е №
1 3 - 1 4П о с т а н ов о ч н а яр а б о т ат а н ц а« Н о н -с т о пУ ч и т ь д е т е й
о р и е н т и р о в а т ь с
я вп р о с т р а н с т в еУ ч и т ь
в ы п о л н я т ь
д в и ж е н и я п о д
м у з ы к у
к р а с и в о ,
с в о б о д н о ,
к о о р д и н а ц и ­
о н н оР а з м и н к а ;
п о с т а н о в о ч н а я
р а б о т а т а н ц а
« Н о н - с т о пП р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -б е с е д а ,о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и
е №
1 5 - 1 6Р а б о т ан а др е п е р т у ар о мУ м е т ь
д в и г а т ь с я в
с о о т в е т с т в и и с
х а р а к т е р о м
м у з ы к иР а з в и в а т ьо б р а з н о ем ы ш л е н и еР а з м и н к а ;
р е п е т и ц и о н н а я
р а б о т а н а д
р е п е р т у а р о мП р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -б е с е д а ,о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и
е № 17Р а б о т ан а др е п е р т у ар о мС о д е й с т в о в а т ьр а з в и т и юд в и г а т е л ь н о йп а м я т иУ ч и т ь
в ы п о л н я т ь
д в и ж е н и я п о д
м у з ы к у
к р а с и в о ,
с в о б о д н о ,
к о о р д и н а ц и ­
о н н оР а з м и н к а ;
р е п е т и ц и о н н а я
р а б о т а н а д
р е п е р т у а р о мП р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -б е с е д а ,о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йм9

Страница 29

ДЕКАБРЬЗ а н я т и
е №
1 8 - 1 9т а н е ц« М е к с и ка н а »У ч и т ь д е т е й
о р и е н т и р о в а т ь с
я в
п р о с т р а н с т в еУ м е т ь
с о з д а в а т ь
м у з ы к а л ь н о -
д в и г а т е л ь н ы й
о б р а з .У м е т ь
р е а г и р о в а т ь
н а н а ч а л о и
о к о н ч а н и е
м у з ы к и .Р а з м и н к а ;о с н о в н ы ед в и ж е н и я :т о п а ю щ и й ш а г,« с к а б л у ч к а » ,в п е р е д и н а з а д ;э л е м е н т ыт а н ц е в :« М е к с и к а н а » ;т а н е ц « Ч у д е с ас л у ч а ю т с я » ;и г р а « б е г а е м -б е г а е м » ;с т р о е в ы еу п р а ж н е н и я :п о в о р о тп е р е с т у п а н и е мп о к о м а н д е ;п е р е с т р о е н и е вк р у г у ; « у к р е п иж и в о т и к » ,« у к р е п ис п и н к у » ,« м о с т » ,« л я г у ш к а »П р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -б е с е д а ,о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и
е №
2 0 - 2 1т а н е ц« Ч у д е с ас л у ч а ю тс я »У м е т ь
в ы п о л н я т ь
п р о с т р а н с т в е н н
ы е з а д а н и я п о
з а м ы с л у .П е р е х о д и т ь
о т о д н о г о
д в и ж е н и я к
д р у г о м у .
С а м о с т о я т е л ь
н оо р и е н т и р о в а ­
т ь с я в
п р о с т р а н с т в еР а з м и н к а ;у п р а ж н е н и я н ап л а в н о с т ь , н ар а з в и т и ег и б к о с т и ип л а с т и ч н о с т и ,т о ч н о с т и ил о в к о с т и ;п о с т а н о в о ч н а яр а б о т а т а н ц а« Ч у д е с ас л у ч а ю т с я »и м и т а ц и о н н ы ед в и ж е н и я :в ы м ы ш л е н н ы еи г р о в ы ес и т у а ц и и ,р а з л и ч н ы ес о с т о я н и я ин а с т р о е н и яП р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -б е с е д а ,о б ь я с н е н и еЗ а н я т и
е №
2 2 - 2 3Р а б о т ан а др е п е р т у ар о мМ у з ы к а л ь н о ­
р и т м и ч е с к о е
р а з в и т и е д е т е йУ м е т ьв и д о и з м е н я т ь
о д н о и т о ж е
д в и ж е н и е в
з а в и с и м о с т и
о т х а р а к т е р а
м у з ы к и .Р а з м и н к а ;
р е п е т и ц и о н н а я
р а б о т а н а д
р е п е р т у а р о мП р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -б е с е д а ,м-

Страница 30

о б ь я с н е н и еЗ а н я т и
е №
2 4 - 2 5Р а б о т ан а др е п е р т у ар о мФ о р м и р о в а т ь у
д е т е йт а н ц е в а л ь н ы ед в и ж е н и яУ м е т ьи з м е н я т ьн а п р а в л е н и ед в и ж е н и я вс о о т в е т с т в и ис х а р а к т е р о мм у з ы к и .Р а з м и н к а ;
р е п е т и ц и о н н а я
р а б о т а н а д
р е п е р т у а р о мП р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и еЗ а н я т и
е № 2 6Р а б о т ан а др е п е р т у ар о мМ у з ы к а л ь н о ­
р и т м и ч е с к о е
р а з в и т и е д е т е йУ м е т ьи з м е н я т ьн а п р а в л е н и ед в и ж е н и я вс о о т в е т с т в и ис х а р а к т е р о мм у з ы к и .Р а з м и н к а ;
р е п е т и ц и о н н а я
р а б о т а н а д
р е п е р т у а р о мП р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и еЯНВАРЬЗ а н я т и
е №
2 7 - 2 8т а н е ц« З в е з д ыз а ж и г а ют »У ч и т ь д е т е й
о р и е н т и р о в а т ь с
я вп р о с т р а н с т в еР а з в и т и е
у м е н и я
с а м о с т о я т е л ь
н о н а ч и н а т ь
из а к а н ч и в а т ь
д в и ж е н и е
в м е с т е с
м у з ы к о йР а з м и н к а ;х о р е о г р а ф и ч е ск и еу п р а ж н е н и я :в ы с т а в л е н и ен о г и в с т о р о н ун а н о с о к , с т о ял и ц о м к о п о р е ,п о в о р о тн а п р а в о ,н а л е в о ;э л е м е н т ыт а н ц е в :« т а н г о » ; и г р а« ц а р е в н а -н е с м е я н а »п о с т а н о в о ч н а яр а б о т а т а н ц а« З в е з д ыз а ж и г а ю т »П р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы йо б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и
е №
2 9 - 3 0П о с т а н ов о ч н а яр а б о т ат а н ц а« З в е з д ыз а ж и г а ют »Р а з в и т и е
м у з ы к а л ь н о с т и
, ч у в с т в а р и т м аР а з в и т и е
с л у х о в о г о
в н и м а н и я ,
с п о с о б н о с т ь
к о о р д и н и р о в
а т ь с л у х о в о е
п р е д с т а в л е ­
н и е ид в и г а т е л ь н у
ю р е а к ц и юР а з м и н к а ;
п о с т а н о в о ч н а я
р а б о т а т а н ц а
« З в е з д ы
з а ж и г а ю т »П р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и
е №
3 1 - 3 2Р а б о т ан а др е п е р т у аУ м е т ь
д в и г а т ь с я в
с о о т в е т с т в и и сР а з в и в а т ьо б р а з н о ем ы ш л е н и еР а з м и н к а ;
р е п е т и ц и о н н а я
р а б о т а н а дП р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ор7

Страница 31

р о мх а р а к т е р о мм у з ы к ир е п е р т у а р о мв ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;З а н я т и
е № 33Ф о р м и р о в а т ь у
д е т е йт а н ц е в а л ь н ы ед в и ж е н и яУ ч и т ьв ы п о л н я т ьд в и ж е н и я п о дм у з ы к ук р а с и в о ,с в о б о д н оР а з м и н к а ;
р е п е т и ц и о н н а я
р а б о т а н а д
р е п е р т у а р о мП р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и еФЕВРАЛЬЗ а н я т и
е №
3 4 - 3 5т а н е ц« Б а б о ч ки »Р а з в и т и е
м у з ы к а л ь н о с т и
, ч у в с т в а р и т м аУ ч и т ьв ы п о л н я т ьд в и ж е н и я п о дм у з ы к ук р а с и в о ,с в о б о д н о ,к о о р д и н а ц и о нн оР а з м и н к а ;о с н о в н ы ед в и ж е н и я :в ы с о к и й ш аг,х о д ь б а н ач е т в е р е н ь к а х ,« г у с и н ы йш а г » ; в и н т и к » ,« ч а с и к и -х о д и к и » ;э л е м е н т ыт а н ц е в :« Б а б о ч к и » ;и г р а « м а г а з и ни г р у ш е к »б е г п о к р у г у ип о о р и е н т и р а м( « з м е й к о й » ) ;« ж у р а в л ь » ,« у л и т к а »П р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и еЗ а н я т и
е №
3 6 - 3 7П о с т а н ов о ч н а яр а б о т ат а н ц а« М ыл у ч ш и е »У м е т ь
д в и г а т ь с я в
с о о т в е т с т в и и с
х а р а к т е р о м
м у з ы к иР а з в и в а т ьо б р а з н о ем ы ш л е н и еР а з м и н к а ; б е г -ш и р о к и й ,о с т р ы й , со с т а н о в к а м ир а з л и ч н ы ев и д ы г а л о п о в ,п о с к о к о в ;т а н е ц « м ыл у ч ш и е » ; и г р а« г о р е л к и »у п р а ж н е н и я н ак о о р д и н а ц и юр у к и н о г ;х о р е о г р а ф .у п р . ;п о с т а н о в о ч н а я
р а б о т а т а н ц а
« М ы л у ч ш и е »П р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и еЗ а н я т и
е №
3 8 - 3 9П о с т а н ов о ч н а яр а б о т ат а н ц аФ о р м и р о в а т ь у
д е т е йт а н ц е в а л ь н ы ед в и ж е н и яП е р е х о д и т ь
о т о д н о г о
д в и ж е н и я к
д р у г о м у .Р а з м и н к а ,
п о с т а н о в о ч н а я
р а б о т а т а н ц а
« М ы л у ч ш и е »П р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и ярв

Страница 32

« М ыл у ч ш и е »С а м о с т о я т е л ьн оо р и е н т и р о в а ­
т ь с я в
п р о с т р а н с т в ед в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и еЗ а н я т и
е №
4 0 - 4 1Р а б о т ан а др е п е р т у ар о мС о д е й с т в о в а т ьр а з в и т и юд в и г а т е л ь н о йп а м я т иР а з в и в а т ь
г и б к о с т ь и
п л а с т и ч н о с т ьР а з м и н к а ;
р е п е т и ц и о н н а я
р а б о т а н а д
р е п е р т у а р о мП р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йМАРТЗ а н я т и
е №
4 2 - 4 3т а н е ц« Ф л э ш мо б »Ф о р м и р о в а т ьу м е н и ес л у ш а т ьм у з ы к у ,п о н и м а т ьн а с т р о е н и е , е ёх а р а к т е р ,р а з в и в а т ьэ м о ц и о н а л ь н уюо т з ы в ч и в о с т ь
п р и в о с п р и я т и и
м у з ы к иП е р е х о д и т ь
о т о д н о г о
д в и ж е н и я к
д р у г о м у .
С а м о с т о я т е л ь
н оо р и е н т и р о в а ­
т ь с я в
п р о с т р а н с т в еР а з м и н к а ;э л е м е н т ыт а н ц е в :« т а н е ц р о з » » ;
т а н е ц« Ф л э ш м о б » ;
и г р а « г о р е л к и »П р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и
е №
4 4 - 4 5П о с т а н ов о ч н а яр а б о т ат а н ц а« Ф л э ш мо б »Р а з в и т и е
у м е н и я
в ы р а ж а т ь
э м о ц и и в
м и м и к е -
р а д о с т ь ,
г р у с т ь , с т р а х ,
о б и д а и т . д .Р а з в и т и ев о о б р а ж е н и я, ф а н т а з и и ,у м е н и яс а м о с т о я т е л ь- н о н а х о д и т ьс в о ио р и г и н а л ь н ы
е д в и ж е н и я .Р а з м и н к а ;
п о с т а н о в о ч н а я
р а б о т а т а н ц а
« Ф л э ш м о б »П р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и
е №
4 6 - 4 7П о с т а н ов о ч н а яр а б о т ат а н ц а« Ф л э ш мо б »Т р е н и р о в к а
п о д в и ж н о с т и
н е р в н ы х
п р о ц е с с о в н а
о с н о в ед в и ж е н и я в
р а з л и ч н ы х
т е м п а х и
р и т м а х ;У м е т ьс о з д а в а т ьм у з ы к а л ь н о -д в и г а т е л ь н ы йо б р а з .И с п о л н я т ьп л я с о в ы ед в и ж е н и я .Р а з м и н к а ;
п о с т а н о в о ч н а я
р а б о т а т а н ц а
« Ф л э ш м о б »П р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и
е №
4 8 - 4 9Р а б о т ан а др е п е р т у ар о мС о д е й с т в о в а т ьр а з в и т и юд в и г а т е л ь н о йп а м я т иУ м е т ь
и з м е н я т ь
д в и ж е н и я с
и з м е н е н и е мР а з м и н к а ;
р е п е т и ц и о н н а я
р а б о т а н а д
р е п е р т у а р о мП р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и ярм

Страница 33

х а р а к т е р ам у з ы к и .д в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и
е № 5 0Р а б о т ан а др е п е р т у ар о мС о д е й с т в о в а т ьр а з в и т и юд в и г а т е л ь н о йп а м я т иУ м е т ьи з м е н я т ьд в и ж е н и я си з м е н е н и е мх а р а к т е р ам у з ы к и .Р а з м и н к а ;
р е п е т и ц и о н н а я
р а б о т а н а д
р е п е р т у а р о мП р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и
е №
5 1 - 5 2т а н е цК а к а д у рч и кФ о р м и р о в а т ь у
д е т е йт а н ц е в а л ь н ы ед в и ж е н и яП е р е х о д и т ь
о т о д н о г о
д в и ж е н и я к
д р у г о м у .
С а м о с т о я т е л ь
- н оо р и е н т и р о в а ­
т ь с я в
п р о с т р а н с т в еР а з м и н к а ;х о д ь б а , б е г ,п р ы ж к о в ы ед в и ж е н и я вр а з л и ч н ы хв а р и а ц и я х ;« г и м н а с т » ,« л ы ж н и к » ,« л о д о ч к а » ;э л е м е н т ыт а н ц е в :« К а к а д у р ч и к ;и г р а « т е т я -в е с е л ь ч а к » ;п е р е с т р о е н и еи з о д н о йш е р е н г и вн е с к о л ь к о п оу к а з а н и юп е д а г о г а ;п е р е д в и ж е н и ев о б х о д ш а г о ми б е г о мП р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и
е №
5 3 - 5 4т а н е ц
« С м о т р и
, к а к в с е
п р е к р а с
н о »У м е т ь
д в и г а т ь с я в
с о о т в е т с т в и и с
х а р а к т е р о м
м у з ы к иР а з в и в а т ьо б р а з н о ем ы ш л е н и еР а з м и н к а ;
о б щ е р а з в и в а ю
щ и е д в и ж е н и я :
н а р а з л и ч н ы е
г р у п п ы м ы ш ц ;
т а н е ц « с м о т р и ,
к а к в с е
п р е к р а с н о »
и м и т а ц и о н н ы е
д в и ж е н и я :
в ы м ы ш л е н н ы е
с и т у а ц и и ;П р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йрр

Страница 34

АПРЕЛЬп о с т а н о в о ч н а я
р а б о т а т а н ц а
« С м о т р и , к а к
в с е п р е к р а с н о »З а н я т и
е №
5 5 - 5 6П о с т а н ов о ч н а яр а б о т ат а н ц а« С м о т р и, к а к в с еп р е к р а сн о »Т р е н и р о в к а
п о д в и ж н о с т и
н е р в н ы х
п р о ц е с с о в н а
о с н о в ед в и ж е н и я в
р а з л и ч н ы х
т е м п а х и
р и т м а хУ м е т ьс о з д а в а т ьм у з ы к а л ь н о -д в и г а т е л ь н ы йо б р а з .И с п о л н я т ьп л я с о в ы ед в и ж е н и я .Р а з м и н к а ;
п о с т а н о в о ч н а я
р а б о т а т а н ц а
« С м о т р и , к а к
в с е п р е к р а с н о »П р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и
е №
5 7 - 5 8Р а б о т ан а др е п е р т у ар о мР а з в и т и е
у м е н и я
в ы р а ж а т ь
э м о ц и и в
м и м и к е -
р а д о с т ь ,
г р у с т ь , с т р а х ,
о б и д а и т . д .Р а з в и т и ев о о б р а ж е н и я, ф а н т а з и и ,у м е н и яс а м о с т о я т е л ьн о н а х о д и т ьс в о ио р и г и н а л ь ­н ы ед в и ж е н и я .Р а з м и н к а ;
р е п е т и ц и о н н а я
р а б о т а н а д
р е п е р т у а р о мП р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йМАЙЗ а н я т и
е №
5 9 - 6 0т а н е ц« М е ч т а »Ф о р м и р о в а т ьу м е н и ес л у ш а т ьм у з ы к у ,п о н и м а т ьн а с т р о е н и е , е ёх а р а к т е р ,р а з в и в а т ьэ м о ц и о н а л ь н уюо т з ы в ч и в о с т ь
п р и в о с п р и я т и и
м у з ы к иП е р е х о д и т ь
о т о д н о г о
д в и ж е н и я к
д р у г о м у .
С а м о с т о я т е л ь
н оо р и е н т и р о в а ­
т ь с я в
п р о с т р а н с т в еР а з м и н к а ;х о р е о г р а ф и ч е ск и еу п р а ж н е н и я :з а к р е п л е н и еп р о й д е н н о г ом а т е р и а л а ;э л е м е н т ы т а н ц а« С и р т а к и » ,и г р а « з е р к а л о » ;п о с т а н о в о ч н а яр а б о т а т а н ц а« М е ч т аП р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и
е №
6 1 - 6 2П о с т а н ов о ч н а яр а б о т ат а н ц а« М е ч т аФ о р м и р о в а т ь у
д е т е йт а н ц е в а л ь н ы ед в и ж е н и яП е р е х о д и т ь
о т о д н о г о
д в и ж е н и я к
д р у г о м у .
С а м о с т о я т е л ь
н оо р и е н т и р о в а ­
т ь с я в
п р о с т р а н с т в еР а з м и н к а ;
п о с т а н о в о ч н а я
р а б о т а т а н ц а
« М е ч т аП р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и
е №
6 3 - 6 4Р а б о т ан а др е п е р т у ар о мС о д е й с т в о в а т ьр а з в и т и юд в и г а т е л ь н о йп а м я т иР а з в и в а т ь
г и б к о с т ь и
п л а с т и ч н о с т ьР а з м и н к а ;
р е п е т и ц и о н н а я
р а б о т а н а д
р е п е р т у а р о мП р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яря

Страница 35

д в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йЗ а н я т и
е №
6 5 - 6 6Р а з в и т и е
м у з ы к а л ь н о с т и
, ч у в с т в а р и т м аУ ч и т ьв ы п о л н я т ьд в и ж е н и я п о дм у з ы к ук р а с и в о ,с в о б о д н о ,к о о р д и н а ц и о ннР а з м и н к а ;
р е п е т и ц и о н н а я
р а б о т а н а д
р е п е р т у а р о мП р а к т и ч е с к ие - п о к а зп р а в и л ь н о г ов ы п о л н е н и яд в и ж е н и й ;с л о в е с н ы й -о б ь я с н е н и е ;И г р о в о й -с ю ж е т н о ­р о л е в о йвтят нНВЯТАь:ощ: А:ЮьНУОВОщ РюпР:ЯТЕ ИАРгАВоощтП:ОТ я4« Н:ОПо прошествии учебного года, занимающиеся будут:- передавать характер музыкального произведения в движении;- выполнять основные хореографические упражнения по программе этого
года обучения;- исполнять ритмические танцы и комплексы упражнений под музыку- владеть корпусом во время исполнения движений;- координировать свои движения;- корректировать свою деятельность в соответствии с заданиями и
замечаниями педагога;- контролировать собственное исполнение, согласовывая его с
коллективным;- самостоятельно выполнять изученные элементы классического танца.П:ОТ «42 Н:ОПо прошествии учебного года, занимающиеся будут:- уметь хорошо ориентироваться в зале;- выполнять специальные упражнения для согласования движений с
музыкой;- знать основы хореографических упражнений этого года обучения;- исполнять ритмические танцы и комплексы упражнений- владеть корпусом во время исполнения движений;- координировать свои движения;- корректировать свою деятельность в соответствии с заданиями и
замечаниями педагога;- контролировать собственное исполнение, согласовывая его с коллективным.
Планируемые результаты освоения программы в развитии специальныхи базовых компетентностей ребенка-дошкольника в процессе
музыкально-ритмической деятельностиж№

Страница 36

з Р о И : О : Я О Я Р ю О ТП Т Я В о Т у В с Р А о Т А Р п В Я Т Е Р Ж Д Т й Т ю И : » Т В Н У Я щ й
к о м п е т е н т н о с т е й 5 - 6 л е т1. Ф о р м и р о в а н и ед в и г а т е л ь н ы хн а в ы к о в , у м е н и йв ы п о л н я т ьп р о с т е й ш и еп е р е с т р о е н и я вп р о с т р а н с т в е4 - 5 л е т . У р е б е н к а б у д у т с ф о р м и р о в а н ы э л е м е н т ы
к у л ь т у р ы д в и ж е н и я ( к р а с и в а я о с а н к а , п р у ж и н н о с т ь ,
м я г к о с т ь д в и ж е н и й ) . Р е б е н о к б у д е т р и т м и ч н о д в и г а т ь с я п о д
м у з ы к у у м е р е н н о г о и б ы с т р о г о т е м п а , у м е т ь з а м е д л я т ь и
у с к о р я т ь д в и ж е н и я . Б у д е т в л а д е т ь н а в ы к а м и о с н о в н ы х
д в и ж е н и й ( р а з н ы е в и д ы х о д ь б ы , б е г а , п о д с к о к и , г а л о п ы ) ,
о б р а з н о - и г р о в ы м и д в и ж е н и я м и , в ы п о л н я т ь п о п о к а з у и
с а м о с т о я т е л ь н о р а з н о н а п р а в л е н н ы е о б щ е р а з в и в а ю щ и е
д в и ж е н и я и р а з л и ч н ы е п е р е с т р о е н и я ( к р у г , н е с к о л ь к о
к р у ж к о в , п а р а м и п о к р у г у и в р а с с ы п н у ю , ш е р е н г и ,
к о л о н н ы ) . У р е б е н к а б у д е т в о с п и т а н а п о т р е б н о с т ь в
д в и ж е н и и п о д м у з ы к у .« 4 2 Н : О т У р е б е н к а б у д у т с ф о р м и р о в а н ы э л е м е н т ы
к у л ь т у р ы д в и ж е н и я ( к р а с и в а я о с а н к а , п р у ж и н н о с т ь ,
м я г к о с т ь , п л а в н о с т ь д в и ж е н и й , н а в ы к п р о с л е ж и в а н и я
в з г л я д о м д в и ж е н и я ) . Р е б е н о к б у д е т р и т м и ч н о д в и г а т ь с я п о д
м у з ы к у у м е р е н н о г о и б ы с т р о г о и м е д л е н н о г о т е м п о в , у м е е т
з а м е д л я т ь и у с к о р я т ь д в и ж е н и я . Б у д е т в л а д е т ь н а в ы к а м и
р а з л и ч н ы х в и д о в о с н о в н ы х , о б щ е р а з в и в а ю щ и х ,
и м и т а ц и о н н ы х , т а н ц е в а л ь н ы х д в и ж е н и й , в ы п о л н я е т и х п о
п о к а з у и с а м о с т о я т е л ь н о . Б у д е т у м е т ь и м п р о в и з и р о в а т ь
д в и ж е н и я , д е м о н с т р и р о в а т ь и х д р у г и м д е т я м . У р е б е н к а
б у д у т с ф о р м и р о в а н ы о с н о в н ы е н а в ы к и о р и е н т и р о в к и в
п р о с т р а н с т в е и у м е н и е в ы п о л н я т ь п е р е с т р о е н и я п о д м у з ы к у .
У р е б е н к а б у д е т в о с п и т а н а п о т р е б н о с т ь в д в и ж е н и и п о д
м у з ы к у .м т 8 В Ю п Т О Т :И Р Ю Я В п В О : Н У Я Р ж
а к т и в н о с т и
и н т е р е с а к м у з ы к е4 - 5 л е т . Р е б е н о к б у д е т п р о я в л я т ь и н т е р е с к м у з ы к е , к
м у з ы к а л ь н о - р и т м и ч е с к и м д в и ж е н и я м . Б у д е т и м е т ь
п р е д с т а в л е н и е о р а з н ы х ж а н р а х в м у з ы к е ( м а р ш , т а н е ц ,
к о л ы б е л ь н а я ) , в л а д е т ь э л е м е н т а р н ы м и м у з ы к а л ь н ы м и
п о н я т и я м и : г р о м к о - т и х о , б ы с т р о - м е д л е н н о . Б у д е т
о р и е н т и р о в а т ь с я в м у з ы к а л ь н о й ф о р м е п е с е н н о г о ж а н р а :
п р и п е в , з а п е в , в с т у п л е н и е , п р о и г р ы ш . Б у д е т п р о я в л я т ь
и н и ц и а т и в у в м у з ы к а л ь н о - и г р о в о м т в о р ч е с т в е .« 4 2 Н : О т Р е б е н о к б у д е т п р о я в л я т ь у с т о й ч и в ы й и н т е р е с к
м у з ы к е , к м у з ы к а л ь н о - р и т м и ч е с к и м д в и ж е н и я м . Б у д е т
и н т е р е с о в а т ь с я м у з ы к о й р а з н ы х с т и л е й . Б у д е т п р о я в л я т ь
и н и ц и а т и в у в и с п о л н и т е л ь с к о й д е я т е л ь н о с т и . Б у д е т и м е т ь
п р е д с т а в л е н и е о р а з н ы х ж а н р а х в м у з ы к е ( м а р ш , т а н е ц ,
к о л ы б е л ь н а я ) , в л а д е т ь э л е м е н т а р н ы м и м у з ы к а л ь н ы м и
п о н я т и я м и : г р о м к о - т и х о , б ы с т р о - м е д л е н н о . Б у д е т
о р и е н т и р о в а т ь с я в м у з ы к а л ь н о й ф о р м е п е с е н н о г о ж а н р а :
п р и п е в , з а п е в , в с т у п л е н и е , п р о и г р ы ш .р т 8 В Ю п Т О Т :
э м о ц и о н а л ь н о й с ф е р ы4 - 5 л е т . Б у д е т у м е т ь п о д о б р а т ь с о о т в е т с т в у ю щ и е п о
о б р а з у и н а с т р о е н и ю и л л ю с т р а ц и и к м у з ы к е ( о с е н ь , з и м а ,
в е с н а , л е т о , в е с е л ы й и у с т а л ы й ч е л о в е к и т . д . ) . Б у д е т
ч у в с т в о в а т ь н а с т р о е н и е р а з л и ч н ы х п о о б р а з у м у з ы к а л ь н ы х
п р о и з в е д е н и й и в ы р а ж а т ь э т о в м у з ы к а л ь н о - р и т м и ч е с к о й
д е я т е л ь н о с т и . Б у д е т в п р о ц е с с е и с п о л н и т е л ь с к о йрц

Страница 37

д е я т е л ь н о с т и с п о с о б е н э м о ц и о н а л ь н о в ы р а з и т ь н а с т р о е н и е
м у з ы к и .« 4 2 Н : О т Б у д е т э м о ц и о н а л ь н о т о н к о ч у в с т в о в а т ь м у з ы к у ,
с а м о с т о я т е л ь н о в ы р а ж а т ь с в о и ч у в с т в а в р а з л и ч н ы х в и д а х
и с п о л н и т е л ь с т в а . Б у д е т ч у в с т в о в а т ь и о с о з н а в а т ь
н а с т р о е н и е , о б р а з м у з ы к а л ь н ы х п р о и з в е д е н и й и в ы р а ж а т ь
э т о в м у з ы к а л ь н о - р и т м и ч е с к о й д е я т е л ь н о с т и . Б у д е т
п о н и м а т ь и ч у в с т в о в а т ь о т т е н к и в ы р а з и т е л ь н ы х с р е д с т в
м у з ы к и : т е м п а , д и н а м и к и , в ы с о т ы з в у к а .я т 8 В Ю п Т О Т :я 4 « Н : О т Б у д е т с у д о в о л ь с т в и е м у ч а с т в о в а т ь в г р у п п о в ы хю Р » Т В Н У Я Р Ку Р о о ь Я Т у В О Т п Я Р жу Р о И : О : Я О Я Р ю О Тф о р м а х м у з ы к а л ь н о - р и т м и ч е с к о й д е я т е л ь н о с т и , о х о т н о
в з а и м о д е й с т в о в а т ь с о с в е р с т н и к а м и в и г р а х , о б щ и х т а н ц а х .« 4 2 Н : О. Б у д е т а к т и в н о в з а и м о д е й с т в о в а т ь с д е т ь м и и
в з р о с л ы м и в г р у п п о в ы х ф о р м а х м у з ы к а л ь н о - р и т м и ч е с к о й
д е я т е л ь н о с т и .« т 8 В Ю п Т О Т :я 4 « Н : О т Б у д е т с п о с о б е н о с о з н а н н о в ы п о л н я т ь п р а в и л аI о Р » Т Р Я В Н У Я Р К
п Р Н : п Р ж ю с : А щ 0
п р о и з в о л ь н о с т и
п о в е д е н и яN А ( 2 ( П . ) 3 П м х » к А у . к 3 : в м 1 ( ю ( П « 4 _ П ( м ч Ф м ю « 2 : ( 1
м 3 г ) П « К ) 6 « « 2 к К : » ) А у П м 9 3 « . 2 « Х ( ф » м х ю ( 4 . ( А у П м ф . « Ц5 - 7 л е т . Б у д е т в л а д е т ь э л е м е н т а р н ы м и п р а в и л а м и
э т и к е т а . Б у д е т с п о с о б е н о с о з н а н н о в ы п о л н я т ь п р а в и л а
э л е м е н т а р н о й к у л ь т у р ы п о в е д е н и я , н е о б х о д и м ы е в
о р г а н и з а ц и и м у з ы к а л ь н о - р и т м и ч е с к о й д е я т е л ь н о с т и . Б у д е т
с п о с о б е н к э л е м е н т а р н о м у п л а н и р о в а н и ю с в о и х д е й с т в и й в
м у з ы к а л ь н о - р и т м и ч е с к о й д е я т е л ь н о с т и .ц т 8 В Ю п Т О Т :я 4 « Н : О т Б у д е т у м е т ь о с о з н а н н о и ц е л е н а п р а в л е н н ою В о Р ю О Р Е О : Н У Я Р ю О Т 0и с п о л ь з о в а т ь с р е д с т в а м у з ы к а л ь н о й в ы р а з и т е л ь н о с т и ву А : В О Т п Я Р ю О Т 0
с п о с о б н о с т и к3 ) К А « Х П : Ф 1 « ю ) Ф 2 к К : » ) А у П м 9 3 « . 2 « Х ( ф » м х ю ( 4 . ( А у П м ф . « Ц
С к ю ( . к 2 ( . у 1 : в м А П 4 . у в 3 м ф . 3 ) П ф . 1 ( П П : ( в ( 3 ( ф . 3 м ( П « 4 1а д е к в а т н о й о ц е н к еф м м . 1 ( . ф . 1 « « ф м ф Ф ( 2 м х ю 1 « й ( П « 4 Ц5 - 7 л е т . Б у д е т о с о з н а н н о п р о я в л я т ь т в о р ч е с т в о в
р а з л и ч н ы х в и д а х м у з ы к а л ь н о - р и т м и ч е с к о й д е я т е л ь н о с т и .
Б у д е т у м е т ь в ы п о л н я т ь п р о с т р а н с т в е н н ы е п е р е с т р о е н и я в
с о о т в е т с т в и и с о с х е м о й д в и ж е н и я ( р и с у н к о м т а н ц а ) .2 т 8 В Ю п Т О Т :я 4 « Н : О т Р е б е н о к б у д е т и м е т ь э л е м е н т а р н ы еВ п О Р Я Р о Я Р ю О Т 0п р е д с т а в л е н и я о с е б е ( с в о е м и м е н и , в о з р а с т е , п о л о в о йю В о Р у Р Я О А Р Н Е 0И Р Ю Т О Т п Я Р жп р и н а д л е ж н о с т и ) , с в о и х р о д с т в е н н и к а х . б у д е т и м е т ь
п р е д с т а в л е н и я о п р и р о д е , с е з о н н ы х и з м е н е н и я х. Б у д е тю В о Р Р » : Я у Т 0
п е р в и ч н о г о
с о ц и а л ь н о г о ,
г р а ж д а н с к о г о о п ы т а3 ) ф ф » ) К : 1 ) . у м ф ( ч ( _ ф м ч : . « 4 Ф ф 1 м ( х й « К П « _ м ф 1 м « Ф 2 ( Х . ) Ф Ц5 - 7 л е т . Р е б е н о к б у д е т и м е т ь э л е м е н т а р н ы е
п р е д с т а в л е н и я о с е б е ( с в о е м и м е н и , в о з р а с т е , п о л о в о й
п р и н а д л е ж н о с т и ) , с в о и х р о д с т в е н н и к а х . Б у д е т и м е т ь
п р е д с т а в л е н и я о п р и р о д е , с е з о н н ы х и з м е н е н и я х. Б у д е т
р а с с к а з ы в а т ь о с е б е , с о б ы т и я х с в о е й ж и з н и , о с в о и х м е ч т а х .
Б у д е т и м е т ь п р е д с т а в л е н и е о п л а н е т е З е м л я , о д р у г и х
с т р а н а х , о д р у г и х н а р о д а х .9 т 8 В Ю п Т О Т :
у ч е б н о й к о м п е т е н ц и и -
с п о с о б н о с т и к4 - 5 л е т . Б у д е т в ы п о л н я т ь д е й с т в и я п о п р а в и л у и
о б р а з ц у , а т а к ж е с а м о с т о я т е л ь н о у м е т ь в ы п о л н я т ь д е й с т в и я
п о и н с т р у к ц и и . Б у д е т у м е т ь н а й т и в ы х о д и з п р о б л е м н о йр2

Страница 38

Р Ж ь б : Я Т д п
а д е к в а т н ы х в о з р а с т у
ф о р м а хф « . к ) 6 « « 1 « г 3 ) Ф Ц5 - 7 л е т . Б у д е т в ы п о л н я т ь д е й с т в и я п о п р а в и л у и о б р а з ц у ,
п о с л о в е с н о й и н с т р у к ц и и . О в л а д е е т э л е м е н т а р н ы м
с а м о к о н т р о л е м , б у д е т у м е т ь н а х о д и т ь с в о и о ш и б к и и
и с п р а в л я т ь и х в р а з л и ч н ы х в и д а х м у з ы к а л ь н о - р и т м и ч е с к о й
д е я т е л ь н о с т и .- т х Р А о Т А Р п В Я Т :
п о з и т и в н о г о о п ы т а
с о б с т в е н н о й
к о м п е т е н т н о с т и в
м у з ы к а л ь н о ­
р и т м и ч е с к о й
д е я т е л ь н о с т и4 - 5 л е т . Б у д у т ф о р м и р о в а т ь с я э л е м е н т а р н ы е
и с п о л н и т е л ь с к и е н а в ы к и и у м е н и я в р а з л и ч н ы х в и д а х
м у з ы к а л ь н о - р и т м и ч е с к о й д е я т е л ь н о с т и.5 - 7 л е т . У д е т е й б у д у т с ф о р м и р о в а н ы э л е м е н т а р н ы е
и с п о л н и т е л ь с к и е н а в ы к и в р а з л и ч н ы х в и д а х м у з ы к а л ь н о ­
р и т м и ч е с к о й д е я т е л ь н о с т и .мт зРоИН:ую РАгВЯТЮВ»ТРЯЯР4И:1ВгРгТб:юуТй ьюНРпТж
2.1. Календарный учебный график, учебный планГ одовой календарный учебный график платных образовательных услуг1. Р е ж и м р а б о т ы у ч р е ж д е н и яД 3 м ю м А й « . ( А у П м ф . у к Х ( ч П м х
П ( ю ( А «№ ю П ( х Мф в м П ( ю ( А у П « » ) вм в 4 . П « 6 к Тл ( 3 ) ч м Х « ( ю П «ш к ч ч м . ) _ 1 м ф » 3 ( ф ( П у ( « в 3 ) К ю П « Х П : ( ю П «7 ЦД 3 м ю м А й « . ( А у П м ф . у к Х ( ч П м г м г м ю )т ч 3 ) К м 1 ) . ( А у П ) 4 к ф А к г )ь Х ( ч П : х гм ю­ м А « Х ( ф . 1 м П ( ю ( А у 1 к Х ( ч П м 2
г м ю кЭ м 3 ( м г 3 ) / « 4ф , 7 Цд , Ц7 , 7 ж гЦ вм ж д Ц, № Ц7 , 7 - гЦж - П ( ю ( А «ж ЦД 3 м ю м А й « . ( А у П м ф . у к Х ( ч П м х П ( ю ( А «Э м 3 ( м г 3 ) / « 4Д м П ( ю ( А у П « » _ в 4 . П « 6 )- ЦД 3 м ю м А й « . ( А у П м ф . у м » ) К ) П « 4 в А ) . П м х м ч 3 ) К м 1 ) . ( А у П м х к ф А к г «а м К 3 ) ф . П ) 4 г 3 к в в )-9№ А ( .№ 90 А ( .7№ 2 « П к .ж , 2 « П к .№ ЦД ( 3 ( 3 : 1 : 2 ( й ю к К ) П 4 . « 4 2 «№ 9д , 2 « П к .ч Цо ( г А ) 2 ( П . ) 6 « 4 в А ) . П : Ф
м ч 3 ) К м 1 ) . ( А у П : Ф к ф А к г7 К ) П 4 . « 4 1 П ( ю ( А сУчебный планД3мг3)22) вм мчкХ(П«с Фм3(мг3)/«« 1 кфАм1«4Ф юмвмАП«.(АуПмгм
мч3)Км1)П«4 ю(.(х 1 щть м3«(П.«3м1)П) П) мчкХ(П«( ю(.(х Фм3(мг3)/«« 1
1мК3)ф.( м. - юм 0 А(.Ц шмф.)1 г3квв вм Фм3(мг3)/«« /м32«3к(.ф4 ф кХT.м2
й(А)П«4 ю(.(хЦ л)вмАП4(2мф.у г3квв: П) К)П4.«4Ф юм дР ю(.(хЦо)чм.) вм Фм3(мг3)/«« ф.3м«.ф4 П) (ю«П:Ф в3«П6«в)Ф « мч(фв(Х«1)(.
6(Амф.Пмф.у в(ю)гмг«Х(ф»мгм в3м6(фф)Цл(вмф3(юф.1(ППм мч3)Км1).(АуП)4 ю(4.(АуПмф.у вм Фм3(мг3)/««
в3м1мю«.ф4 1 фмм.1(.ф.1«« ф 3(»м2(Пюк(2:2«е в3мюмАй«.(АуПмф.ус
3(й«2П:Ф 2м2(П.м1 юА4 1мК3)ф.П:Ф г3квв ю(.ф»мгм ф)ю)M мчUT2м2 кХ(чПмх
П)г3кК»« ф кХT.м2 .3(чм1)П«х ш)ПД«лЦ38

Страница 39

6б:ЖЯщж ИНВЯН а и м е н о в а н и еу с л у г иН а и м е н о в а н и ед о п о л н и т е л ь н о йо б щ е о б р а з о в а т е л ь н о йп р о г р а м м ы ,н а п р а в л е н н о с т ьВ о з р а с тд е т е йФ о р м ао к а з а н и я(г р у п п о в а я /и н д и в и д у а л ь ная)К о л и ч е с т в оз а н я т и йС р о ко с в о е н и яп р о г р а мм ывне делюв г о дХ о р е о г р а ф и яД о п о л н и т е л ь н а я
о б щ е о б р а з о в а т е л ь н а я
о б щ е р а з в и в а ю щ а я
п р о г р а м м а п л а т н о й
о б р а з о в а т е л ь н о й у с л у г и
Х о р е о г р а ф и я
Х у д о ж е с т в е н н а я
н а п р а в л е н н о с т ь4-5 л е тГ р у п п о в а я2668м е с я ц е вХ о р е о г р а ф и яД о п о л н и т е л ь н а я
о б щ е о б р а з о в а т е л ь н а я
о б щ е р а з в и в а ю щ а я
п р о г р а м м а п л а т н о й
о б р а з о в а т е л ь н о й у с л у г и
Х о р е о г р а ф и я
Х у д о ж е с т в е н н а я
н а п р а в л е н н о с т ь5-7 л е тГ р у п п о в а я2668м е с я ц е вПлатные образовательные услуги для детей организуются во вторую
половину дня. Продолжительность занятия для детей 4 -5 лет не более 20
минут, для детей 5 -7 лет не более 30 минут.БА:1ЯЕЕ гАьИИВ5ИфИшВЮпВЯТ: АВЮ1:НВ
программыКоличество часовФормы
аттестации и
контроляВсегоПрактика1.Р и т м и ч е с к а я п л а с т и к а :ф . 3 м ( 1 : ( к в 3 ) й П ( П « 4 _
м ф П м 1 П : ( ю 1 « й ( П « 4 _
м ч ы ( 3 ) К 1 « 1 ) с ы « (
к в 3 ) й П ( П « 4 _ « 2 2 « . ) 6 « м П П : (
ю 1 « й ( П « 4Р Х ) ф м 1Р Х ) ф м 1щ « ) г П м ф . « » )2 .И г р о п л а с т и к аР Х ) ф м 1Р Х ) ф м 1щ « ) г П м ф . « » )3 .Х о р е о г р а ф и ч е с к и еу п р а ж н е н иР Х ) ф м 1Р Х ) ф м 1щ « ) г П м ф . « » )4 .Э л е м е н т ыд е т с к и х т а н ц е в,т а н ц е в а л ь н ы е ш а г и10 ч а с о в10 ч а с о вД и а г н о с т и к а« т( В ю ю Р п щ :А Т О о Т б : ю у Т :О В Я » щ12 ч а с о в12 ч а с о вД и а г н о с т и к ар-

Страница 40

ц т8 : И : О Т » Т Р Я Я В Е
р а б о т а н а д
р е п е р т у а р о мд7 Х ) ф м 1д7 Х ) ф м 17 .И г р о в о йк о м п л е к сР Х ) ф м 1Р Х ) ф м 18 .В с е г о ч а с о вУ У Х ) ф )У У Х ) ф )Старшая группа№п / пН а з в а н и е р а з д е л а
п р о г р а м м ыК о л и ч е с т в о ч а с о вФ о р м ы
а т т е с т а ц и и и
к о н т р о л яВ с е г оП р а к т и к а1.Р и т м и ч е с к а я п л а с т и к а :ф . 3 м ( 1 : ( к в 3 ) й П ( П « 4 _
м ф П м 1 П : ( ю 1 « й ( П « 4 _
м ч ы ( 3 ) К 1 « 1 ) с ы « (
к в 3 ) й П ( П « 4 _ « 2 2 « . ) 6 « м П П : (
ю 1 « й ( П « 4У Х ) ф м 1У Х ) ф м 1щ « ) г П м ф . « » )2 .И г р о п л а с т и к аУ Х ) ф м 1У Х ) ф м 1щ « ) г П м ф . « » )3 .Х о р е о г р а ф и ч е с к и еу п р а ж н е н и яУ Х ) ф м 1У Х ) ф м 1щ « ) г П м ф . « » )4 .Э л е м е н т ыд е т с к и х т а н ц е в,т а н ц е в а л ь н ы е ш а г и12 ч а с о в12 ч а с о вД и а г н о с т и к а« т( В ю ю Р п щ :А Т О о Т б : ю у Т :О В Я » щ16 ч а с о в16 ч а с о вД и а г н о с т и к ац т8 : И : О Т » Т Р Я Я В Е
р а б о т а н а д
р е п е р т у а р о мд- Х ) ф м 1д- Х ) ф м 17 .И г р о в о йк о м п л е к сУ Х ) ф м 1У Х ) ф м 18 .В с е г о ч а с о вУ У Х ) ф м 1У У Х ) ф м 12.2. Условия реализации программыо()А«К)6«4 в3мг3)22: мфкы(ф.1А4(.ф4 П) мфПм1( в3мг3)22: вм
3«.2«Х(ф»мх вА)ф.«»( юА4 ю(.(х юмН»мАуПмгм « 2А)юН(гм Н»мАуПмгм
1мК3)ф.) 5о«.2«Х(ф»)4 2мК)«») рЦпЦ Ск3(П«Пмх 9 «КюЦ -9( в(3(3)чЦ « юмвЦ 9
шДчЦе ВмПю 5Д(.(3чк3гф»«х 6(П.3 .1м3Х(ф»мх в(ю)гмг«»( 5рП«Х»м1 2мф.ц_
7,д№Ц 9 д8У фЦМатериально-техническое обеспечение соответствует:1) санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам;2) правилам пожарной безопасности;3) требованиям к средствам обучения и воспитания в соответствии с
возрастом индивидуальными особенностями развития детей;я7

Страница 41

4) оснащенности помещений развивающей предметно-пространственной
средой.Все занятия проходят в музыкальном зале.Х а р а к т е р и с т и к а
м а т е р и а л ь н о
т е х н и ч е с к о й б а з ы .О б ъ е к т ы ,п о д в е р г а ю щ и е с яа н а л и з уХ а р а к т е р и с т и к а о с н а щ е н и я о б ъ е к т о вМ у з ы к а л ь н ы й з а лМ у з ы к а л ь н ы й з а л н а х о д и т с я н а в т о р о м э т а ж е . И м е ю т с я
ф о р т е п и а н о , м у з ы к а л ь н ы й ц е н т р , м у л ь т и м е д и й н о е
о б о р у д о в а н и е , д е т с к и е м у з ы к а л ь н ы е и н с т р у м е н т ы , н о у т б у к
П р о г р а м м н о - м е т о д и ч е с к и е м а т е р и а л ы с о о т в е т с т в у ю т
в о з р а с т н ы м о с о б е н н о с т я м , у ч и т ы в а ю т и н д и в и д у а л ь н ы е
о с о б е н н о с т и д е т е й п л а н и р у ю т с я с у ч е т о м Ф Г О С Д О) : й Я Т б : ю у Т : ю А : 1 ю О п В
о б у ч е н и ядЦ И к К : » ) А у П : х 6 ( П . 37 Ц ­ м 2 в у с . ( 3жЦ И к А у . « 2 ( ю « х П м ( м ч м 3 к ю м 1 ) П « (У ч е б н о - н а г л я д н ы едЦ ^ _ щ « ф » «п о с о б и я7 Ц ­ м ф . с 2 :жЦ р . 3 « ч к . « » ) » . ) П 6 ) 2- Ц п г 3 к Н » «№Ц л ) г А 4 ю П : ( в м ф м ч « 42.3 Формы аттестации:9 1:ф.квА(П«4 ю(.(х П) м.»3:.:Ф 2(3мв3«4.«4ФM9 кХ)ф.«( 1 .(2).«Х(ф»«Ф в3)КюП«»)ФM9 «.мгм1м( К)П4.«(M9 м.»3:.:( К)П4.«4 юА4 3мю«.(А(хM9 вкчА«ХП:( 1:ф.квА(П«42.4. Оценочные материалыь3м1(Пу 3)К1«.«4 мчкХ)сы«Фф4_ «Ф .1м3Х(ф»«Ф фвмфмчПмф.(х мв3(ю(А4(.ф4
2мП«.м3«Пгм2 3(КкАу.).м1 мф1м(П«4 в3мг3)22: Х(3(К ю«)гПмф.«»к к3м1П4
2кК:»)АуПмгм « вф«Фм2м.м3Пмгм 3)К1«.«4 3(ч(П») вм 2(.мю«»( рЦпЦ
Ск3(П«ПмхЦМониторинг результатов освоения программы
Начальный мониторинг____________________В р е м я п р о в е д е н и яЦ е л ь п р о в е д е н и яФ о р м ы м о н и т о р и н г аа П ) Х ) А ( к Х ( ч П м г м г м ю )т в 3 ( ю ( А ( П « ( к 3 м 1 П 4
3 ) К 1 « . « 4 м ч к Х ) с ы « Ф ф 4 _ « Фщ « ) г П м ф . « » ) к 3 м 1 П 4
2 к К : » ) А у П м г м «41

Страница 42

т в о р ч е с к и х с п о с о б н о с т е й .п с и х о м о т о р н о г о р а з в и т и яр е б е н к а .МОРгРпщж оРЯТОРАТЯгФ А : о Е И А Р п : 1 : Я Т Е. : Н У И А Р п : 1 : Я Т Ех Р А о щ о Р Я Т О Р А Т Я г ВВ к о н ц е у ч е б н о г о г о д аО п р е д е л е н и е и з м е н е н и я
у р о в н я р а з в и т и я
о б у ч а ю щ и х с я , и х
т в о р ч е с к и х с п о с о б н о с т е й .
О п р е д е л е н и е р е з у л ь т а т о в
о б у ч е н и я .Д и а г н о с т и к а у р о в н я
м у з ы к а л ь н о г о и
п с и х о м о т о р н о г о р а з в и т и я
р е б е н к а .Обследование детей прослеживается на занятиях по хореографии. Во
время занятий наблюдается выполнение танцевальных элементов,
музыкально - ритмических упражнений, манера и характер исполнения
движений, эмоциональное восприятие музыкального сопровождения и
определяется уровень способности каждого ребенка.ПТВгЯРюОТуВ ьАРпЯЕ оьЮщуВНУЯРгР Т ИюТйРоРОРАЯРгР АВЮпТОТЕ
ребенка.Цель диагностики:а:41А(П«( к3м1П4 2кК:»)АуПмгм « вф«Фм2м.м3Пмгм 3)К1«.«4 3(ч(П»)
МП)Х)АуПмгм к3м1П4_ ю«П)2«»« 3)К1«.«4_ N//(».«1Пмф.« в(ю)гмг«Х(ф»мгм
1мКю(хф.1«4ТЦМетод диагностики:л)чАсю(П«( К) ю(.у2« 1 в3м6(фф( ю1«й(П«4 вмю 2кК:»к_ 1 кфАм1«4Ф
1:вмАП(П«4 мч:ХП:Ф « фв(6«)АуПм вмюмч3)ПП:Ф К)ю)П«хЦ ­3«.(3«« м6(П»«
к3м1П4 2кК:»)АуПмгм « вф«Фм2м.м3Пмгм 3)К1«.«4ЦДля детей 4-5 лет:5 баллов - движения выражают музыкальный образ и совпадают с тонкой
нюансировкой, музыкальными фразами.я 4 м ЖВННВ 4 движения передают только общий характер музыки, темп и
метроритм7 4в ЖВНН 4 движения не совпадают с темпом, метроритмом музыки,
ориентированы только на начало и конец звучания, а также на счет и показ
взрослого.ПНЕ 1:О:ж «42 Н:Оы« ЖВННРп 4 движения выражают музыкальный образ и совпадают с тонкой
нюансировкой, музыкальными фразами.я 4 м ЖВННВ 4 движения передают только общий характер музыки, темп и
метроритм7 4в ЖВНН 4 движения не совпадают с темпом, метроритмом музыки,
ориентированы только на начало и конец звучания, а также на счет и показ
взрослого.ям

Страница 43

вт (ьЮщуВНУЯРюОУ - способность воспринимать и передавать в
движении образ и основными средствами выразительности изменять
движения в соответствии с музыкальными фразами, темпом и ритмом.
Оценивается соответствие исполнения движений - музыке (в процессе
самостоятельного исполнения, без показа педагога).Определяя уровень музыкального развития ребенка, педагог
руководствуется разными критериями в соответствии со средневозрастными
показателями общего развития малыша и ориентируется на объем умений,
раскрываемый нами в нижеизложенных заданиях. Оценка производится по
пяти бальной системе.мт ХоР»ТРЯВНУЯРюОУ - выразительность мимики и пантомимики,
умение передавать в позе, жестах разнообразную гамму чувств, исходя из
музыки и содержания композиции (страх, радость, удивление,
настороженность, восторг, тревога и т. д.), умение выразить свои чувства не
только в движении, но и в слове. Эмоциональные дети часто подпевают во
время движения, что-то приговаривают, после выполнения упражнения ждут
от педагога оценки. У не эмоциональных детей мимика бедная, движения не
выразительные. Оценивается этот показатель по внешним проявлениям по
пяти бальной системе.рт )пРАб:юуТ: ИАРЕпН:ЯТЕ - умение импровизировать под знакомую и
незнакомую музыку, на основе освоенных на занятиях движений, а также
придумывать собственные, оригинальные па. Оценка конкретизируется в
зависимости от возраста и обученности ребенка.Творческая одаренность проявляется в особой выразительности
движений, нестандартности пластических средств и увелеченности малыша
самим процессом движения под музыку. Творчески одаренные дети
способны не только в пластике выразить свое восприятие и понимание
музыки, но также и в рисунке и слове. Степень выразительности,
оригинальности оценивается педагогом в процессе наблюдения по пяти
бальной системе.ят ФЯТоВЯТ: - способность не отвлекаться от музыки и процесса
движения. Если ребенок правильно выполняет ритмическую композицию от
начала до конца самостоятельно - это свидетельствует о высоком уровне
внимания, оценка 5- баллов. Если ребенок выполняет композицию с
некоторыми подсказками - оценка 4-2 балла. В случае больших затруднений
в исполнении композиции из-за рассеянности внимания оценка составляет 0­
1 балл.«т нВоЕОУ - способность запоминать музыку и движения.В данном виде деятельности проявляются разнообразные виды памяти
- музыкальная, двигательная, зрительная. Как правило, детям необходимо
шесть-восемь повторений композиции вместе с педагогом, чтобы запомнить
последовательность упражнений. Это можно оценить как норму. Если
ребенок запоминает с трех-пяти исполнений по показу - это показательяр

Страница 44

высокого уровня развития памяти, оценка- 5 баллов. Неспособность
запоминать последовательность движений или потребность в большем
количестве повторений (более 10 раз) оценивается в 2- 0 баллов.цт нР1пТ3ЯРюОУ еНВЖТНУЯРюОУа Я:АпЯщй ИАР»:ююРп.Проявляется в скорости двигательной реакции на изменение музыки.Норма, эталон - это соответствие исполнения упражнений музыке, умение
подчинить движения темпу, ритму, динамике, форме и т. д.Запаздывание, задержка и медлительность в движении отличается как
заторможенность. Ускорение движений, переход от одного движения к
последующему без четкой законченности предыдущего (перескакивание,
торопливость) отмечается как повышенная возбудимость.2т ЦТЖуРюОУ0 ИНВюОТбЯРюОУ - мягкость, плавность и музыкальность
движений рук, подвижность суставов, гибкость позвоночника, позволяющие
исполнять несложные акробатические упражнения ("рыбка", " полу шпагат"
и др.), от 1 до 5 баллов.9т зРРА1ТЯВ»ТЕ0 НРпуРюОУ 1пТ3:ЯТж - точность исполнения
упражнений, правильное сочетание движений рук и ног при ходьбе, беге, в
гимнастике, в танце. Оценивается по пяти бальной системе с учетом подбора
доступных по сложности композиций.№ЖДВЕ Р»:ЯуВ 1ТЯВоТуТ п АВЮпТОТТ оьЮщуВНУЯРгР Т
психомоторного развития ребенка5 баллов - Высокий уровеньи1м3Х(ф»)4 )».«1Пмф.у 3(ч(П»)_ (гм ф)2мф.м4.(АуПмф.у_ «П«6«).«1)Ц
С:ф.3м( мф2:фА(П«( К)ю)П«4_ .мХПм( 1:3)К«.(АуПм( (гм «фвмАП(П«( ч(К
вм2мы« 1К3мфАмгм Мв(ю)гмг)Т_ 43»м 1:3)й(ПП)4 «Пю«1«юк)АуПмф.у 1м 1ф(Ф
1«ю)Ф 3«.2«Х(ф»мх ю(4.(АуПмф.«Ц4 - 2 балла - Средний уровеньS2м6«мП)АуП)4 м.К:1Х«1мф.у_ «П.(3(ф_ й(А)П«( 1»АсХ«.уф4 1
2кК:»)АуПм 9 3«.2«Х(ф»кс ю(4.(АуПмф.уЦ тюП)»м 3(ч(Пм» К).3кюП4(.ф4 1
1:вмАП(П«« К)ю)П«4Ц и3(чк(.ф4 вм2мыу в(ю)гмг)_ юмвмАП«.(АуПм(
мчу4фП(П«(_ вм»)К_ вм1.м3:Ц0 - 1 балл - Низкий уровеньИ)АмN2м6«мП)А(П_ 53м1Пмц_ фвм»мхПм м.Пмф«.ф4 » 2кК:»(_ »
2кК:»)АуПм 9 3«.2«Х(ф»мх ю(4.(АуПмф.«_ П(. )».«1Пмгм «П.(3(ф)_
3)1ПмюкН(ПЦ л( фвмфмч(П » ф)2мф.м4.(АуПмф.«Ц2.5. Методические материалы:Формы, методы, средства реализации программы дополнительного
образования.И(.мю: мчкХ(П«4 ю(.(хе9 мчU4фП«.(АуПм9«ААсф.3).«1П:х9 ю(.« 1мфв3«П«2)с. « кф1)«1)с. гм.м1кс «П/м32)6«сM9 3(в3мюк».«1П:х44

Страница 45

- дети воспроизводят полученные знания и освоенные способы
деятельности.Приемы:- игра;- беседа;- показ видеоматериалов;- показ педагогом;- наблюдение.Принципы и подходы:- принцип доступности и индивидуальности (учет возрастных особенностей,
возможностей ребенка, индивидуальный подход к каждому участнику
кружка.)- принцип постепенного повышения требований (выполнение ребенком все
более трудных, новых заданий, постепенное увеличение объема и
интенсивности нагрузок.)- принцип систематичности (непрерывность, регулярность занятий.)- игровой принцип (занятие стоится на игре.)- принцип сознательности, активности (сознательное, заинтересованое
отношение ребенка к своим действиям.)- принцип повторяемости материала (повторение вырабатываемых
двигательных навыков.)- принцип наглядности (практический показ движений.)Формы работы:Обучение по программе предполагает использование приоритетных форм
занятий:репетиции (групповые)Программа также включает разные виды занятий:- учебное занятие;- занятие - игра;- открытое занятие.мтц БИТюРу НТО:АВОьАщ1. Ритмическая мозаика. Программа по ритмической пластике для детей 3-7
лет. В соответствии с ФГОС ДО. Издательство: Музыкальная палитра, 20152. Музыкальное приложение CD диск №1 - №4я«

Страница 46

Лист дополнений и изменений№п/пПричина внесения
изменений и
дополнений
(карантин, курсы,
б/лист)Основание для
внесения
изменений и
дополненийДатавнесенияизмененийПодписьПриказ от
« »20 г. №яц